التفكير الإيجابي و علاقته بالفاعلية الذاتية لدى طلبة المدارس العليا للأساتذة
Other Title(s)
Positive thinking and its relationship with self-efficacy among students of the higher schoolPositive thinking and its relationship with self-efficacy among students of the higher school
Joint Authors
برزوان، حسيبة برزوان
مزاري، سهلة
Source
Issue
Vol. 11, Issue 2 (31 Dec. 2021), pp.253-266, 14 p.
Publisher
Université d'Alger 2 Abou El Kacem Saadallah Laboratoire de Psychométrie et Counselling
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن علاقة بين التفكير الإيجابي و علاقته بالفاعلية الذاتية لدى طلبة المدارس العليا للأساتذة، أجريت الدراسة على عينة قوامها 47 طالب بالمدرسة العليا للأساتذة بالقبة.
و للتحقق من فرضيات الدراسة تم تطبيق مقياس التفكير الإيجابي لإبراهيم عبد الستار (2010)، و الذي عدل من قبل دعماش خديجة (2017) و مقياس الفاعلية الذاتية لولاء يوسف (2016).
و تبعا لذلك أظهرت نتائج هذه الدراسة أنه توجد علاقة طردية بين التفكير الإيجابي و الفاعلية الذاتية لدى طلبة المدارس العليا للأساتذة، كما أظهرت هذه النتائج أنه لا توجد فروق بين الجنسين في متغيري التفكير الإيجابي و الفاعلية الذاتية
Abstract EN
This current study aims into bring to light the relationship between positive thinking and self-efficacy for students in the higher schools of teachers, The study was done on a sample that involves 47 student in the higher school of teachers in Kouba.
To verify the hypothesis of the study of the positive thinking scale of Ibrahim Abdel satar was applied (2016) and which was modified by daamach Khadija (2017) and the scale of self-efficacy by wallaa Youcef (2016).
Accordingly, the results of this study showed that there is a direct relationship between the positive thinking and the self-efficacy among the student of the higher school of teachers.
These results also has showed that there is no differences between the genders in the variables of the positive thinking and thé self-efficacy.
American Psychological Association (APA)
مزاري، سهلة وبرزوان، حسيبة برزوان. 2021. التفكير الإيجابي و علاقته بالفاعلية الذاتية لدى طلبة المدارس العليا للأساتذة. المرشد،مج. 11، ع. 2، ص ص. 253-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314360
Modern Language Association (MLA)
مزاري، سهلة وبرزوان، حسيبة برزوان. التفكير الإيجابي و علاقته بالفاعلية الذاتية لدى طلبة المدارس العليا للأساتذة. المرشد مج. 11، ع. 2 (2021)، ص ص. 253-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314360
American Medical Association (AMA)
مزاري، سهلة وبرزوان، حسيبة برزوان. التفكير الإيجابي و علاقته بالفاعلية الذاتية لدى طلبة المدارس العليا للأساتذة. المرشد. 2021. مج. 11، ع. 2، ص ص. 253-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314360
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1314360