![](/images/graphics-bg.png)
أثر التفسير الموضوعي في استنباط النظام التربوي (وفق نظرية الشهيد الصدر)
Joint Authors
الخطيب، مواهب
زادة، مهدي علي
الأزرقي، أحمد
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 33 (31 Dec. 2020), pp.97-125, 29 p.
Publisher
University of Kufa Faculty of Jurisprudence
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
29
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
Islamic Studies
Topics
Abstract AR
تشكل عملية التنظر للعلوم التربوية قلق و هاجس دفع بالكثر من المنظرين أن يدلوا بدلوهم حول إيجاد نظام تربوي متكامل و تسابقت الفلسفات الإنسانية سواء البرجماتية و الماركسية و الرأسالية و المثالية والوجودية في طرح مبانيهم لاستنباطنظام تربوي، و مما لا شك فيه أن الهدف من نزول القرآن هو تربية الإنسان وفق منهج تربوي متكامل، لذا نرى أن المفسين للقران الكريم يحاولون عرض نظرية القرآن التربوية بأساليب مختلفة باختاف مناهجهم في التفسر فمنهم من و قع في دوامة تحميل التجربة البشرية على الآيات القرآنية و لوي عنق النص ليواكبها و منهم من اختار الأسلوب الكلاسيكي في الالتزام بعرض مواضيع القرآن التربوية منغلقا عىما ظهر من ألفاظ لها دون عرض النظريات البشرية عى القرآن.
في هذه المقالة حاولنا تسليط الضوءعى أسلوب التفسر الموضوعي و أثره عى استنباط النظام التربوي من القرآن الكريم وفقا لرؤية السيد الشهيد محمد باقر الصدر الذي أسس إلى طريقة من التفسر الموضوع يتوحد بن ما توصلت إليه التجربة البشرية و ما طرحه القرآن الكريم حول استنباط نظام تربوي شمولي قائم على استكشاف نظرية متكاملة ونظام شامل للتربية وفقا لمباني و أصول التربية في الإسلام
American Psychological Association (APA)
زادة، مهدي علي والأزرقي، أحمد والخطيب، مواهب. 2020. أثر التفسير الموضوعي في استنباط النظام التربوي (وفق نظرية الشهيد الصدر). مجلة كلية الفقه،مج. 2020، ع. 33، ص ص. 97-125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1316429
Modern Language Association (MLA)
زادة، مهدي علي....[و آخرون]. أثر التفسير الموضوعي في استنباط النظام التربوي (وفق نظرية الشهيد الصدر). مجلة كلية الفقه ع. 33 (كانون الأول 2020)، ص ص. 97-125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1316429
American Medical Association (AMA)
زادة، مهدي علي والأزرقي، أحمد والخطيب، مواهب. أثر التفسير الموضوعي في استنباط النظام التربوي (وفق نظرية الشهيد الصدر). مجلة كلية الفقه. 2020. مج. 2020، ع. 33، ص ص. 97-125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1316429
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 120-123
Record ID
BIM-1316429