تقويم مقرر المناهج و طرائق التدريس من وجهة نظر طلبة قسمي اللغة العربية و علوم القرآن و الحلول المقترحة لهم في كلية العلوم الاسلامية جامعة بابل
Other Title(s)
Evaluation of the curricula course and teaching methods from the point of view of the students of the departments of Arabic language and qur’anic sciences and the proposed solutions for them in the college of Islamic sciences, university of Babylon
Author
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 13, Issue 53 (30 Sep. 2021), pp.53-68, 16 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
16
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي الى" تقويم مقرر المناهج و طرائق التدريس من وجهة نظر طلبة قسمي اللغة العربية وعلوم القرآن والحلول المقترحة لهم في كلية العلوم الاسلامية للعام الدراسي 2019-2020 و قد استخدمت الباحثة الاستبانة أداة لتحقيق هدف بحثها، و تكونت من خمسة مجالات رئيسة هي (الأهداف التربوية، المحتوى، طرائق التدريس و الأساليب، مجال التدريسيي، التقويم و الاختبارات) بعد تطبيقه على عينة مكونة من (150) طالب و طالبة من المرحلة الثالثة الذين يدرسون المادة، و لغرض تحليل نتائج البحث إحصائيا تم استخدام (معامل ارتباط بيرسون و الوسط المرجح و الوزن المئوي)، و من ضمن ما توصل إليه البحث (محتوى مقرر المناهج و طرائق التدريس لا يساعد في بناء اتجاهات ايجابية نحو المادة، أهداف المناهج و طرائق التدريس لا تلبي الطموح في أعداد مدرس المستقبل) إما أهم ما أوصى به البحث (ضرورة التأكيد على أهمية المفاهيم التربوية و النفسية عند وضع المناهج، تحديث محتوى المناهج و طرائق التدريس نحو التكامل و الشمول.
Abstract EN
The current research aimed to "evaluate the curriculum decision and teaching methods from the point of view of the students of the departments of Arabic language and Qur'anic sciences and the proposed solutions for them in the College of Islamic Sciences For the academic year 2019-2020, the researcher used the questionnaire as a tool to achieve the goal of her research, and it consisted of five main areas (educational goals, content, teaching methods and methods, the field of teachers, evaluation and tests) after applying it to a sample of (150) students from the third stage.
And for the purpose of statistically analyzing the results of the research, (Pearson correlation coefficient, weighted mean, and percentile weight) was used, and among the findings of the research (the content of the curricula and teaching methods does not help in building positive attitudes towards the subject, the objectives of the curricula and teaching methods do not meet the ambition in the numbers of the future teacher either the most important.
American Psychological Association (APA)
الفتلاوي، سهاد كامل جبار. 2021. تقويم مقرر المناهج و طرائق التدريس من وجهة نظر طلبة قسمي اللغة العربية و علوم القرآن و الحلول المقترحة لهم في كلية العلوم الاسلامية جامعة بابل. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 13، ع. 53، ص ص. 53-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1317120
Modern Language Association (MLA)
الفتلاوي، سهاد كامل جبار. تقويم مقرر المناهج و طرائق التدريس من وجهة نظر طلبة قسمي اللغة العربية و علوم القرآن و الحلول المقترحة لهم في كلية العلوم الاسلامية جامعة بابل. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 13، ع. 53 (2021)، ص ص. 53-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1317120
American Medical Association (AMA)
الفتلاوي، سهاد كامل جبار. تقويم مقرر المناهج و طرائق التدريس من وجهة نظر طلبة قسمي اللغة العربية و علوم القرآن و الحلول المقترحة لهم في كلية العلوم الاسلامية جامعة بابل. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2021. مج. 13، ع. 53، ص ص. 53-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1317120
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 67-68
Record ID
BIM-1317120