اثر استراتيجية ترشيح الافكار في تنمية التفكير الابداعي و التحصيل المعرفي في مادة القياس و التقويم
Other Title(s)
The effect of the idea filtering strategy on developing creative thinking and cognitive achievement in the subject of measurement and evaluation
Author
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 13, Issue 53 (30 Sep. 2021), pp.84-91, 8 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
8
Main Subjects
Topics
Abstract AR
استعملت الباحثة التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي لمجموعتين (تجريبية و ضابطة) و حدد مجتمع البحث بطلاب جامعة بابل/ كلية التربية الاساسية / قسم اللغة العربية للعام الدراسي (2018- 2019) ، و اختيرت عينة (100) طالب لتمثل عينة البحث ، و كوفئت المجموعتان بمُتغيرات (الذكاء ،التحصيل المعرفي، التفكير الإبداعي )، و درست الباحثة طلاب المجموعتين بنفسها، يوم الثلاثاء الموافق (12/3/2019) و لغاية يوم الاحد الموافق (28/4/2019) في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2018-2019) و بواقع حصتين في الأسبوع لكل من المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة ، و بعد الانتهاء من تطبيق التجربة و اختبار الطلاب و تصحيح إجاباتهم و معالجتها إحصائياً باستعمال الحقيبة الإحصائية (spss).اهداف البحث : يهدف البحث الى :1- اعداد اختبار لقياس التحصيل المعرفي الخاص بمادة القياس و التقويم للطلاب .2- التعرف على تأثير استراتيجية ترشيح الافكار في التحصيل المعرفي و تنمية التفكير الابداعي للطلاب.
نتائج البحث :1- تؤثر ترشيح الافكار من طريق تدريس مادة القياس و التقويم ايجابيا في التحصيل الدراسي لطلاب المرحلة الثالثة أكثر من الطريقة الاعتيادية .2- تؤثر ترشيح الافكار من طريق تدريس مادة القياس و التقويم ايجابيا في مقياس التفكير الابداعي لدى طلاب المرحلة الثالثة أكثر من الطريقة الاعتيادية .
Abstract EN
The researcher used the experimental design with partial control for two groups (experimental and control) and the research community was determined by stud ents of Babylon University / College of Basic Education / Department of Arabic Langu age for the academic year (2018 _ 2019), and a sample of (100) students was chosen to represent the research sample, and the two groups were rewarded with the variables (i ntelligence, Cognitive achievement, creative thinking), and the researcher studied the students of the two groups herself, on Tuesday (12/3/2019) until Sunday (28/4/2019) in the second semester of the academic year (2018-2019) with two lessons in The week for each of the experimental group, and the control group, and after the completion of t he experiment application and testing the students and correcting their answers and pro cessed statistically using the statistical bag (spss).
Keywords: Idea filtering strategy, cognitive achievement, creative thinking.
American Psychological Association (APA)
الأسدي، زينة جبار غني. 2021. اثر استراتيجية ترشيح الافكار في تنمية التفكير الابداعي و التحصيل المعرفي في مادة القياس و التقويم. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 13، ع. 53، ص ص. 84-91.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1317122
Modern Language Association (MLA)
الأسدي، زينة جبار غني. اثر استراتيجية ترشيح الافكار في تنمية التفكير الابداعي و التحصيل المعرفي في مادة القياس و التقويم. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 13، ع. 53 (2021)، ص ص. 84-91.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1317122
American Medical Association (AMA)
الأسدي، زينة جبار غني. اثر استراتيجية ترشيح الافكار في تنمية التفكير الابداعي و التحصيل المعرفي في مادة القياس و التقويم. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2021. مج. 13، ع. 53، ص ص. 84-91.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1317122
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 90-91
Record ID
BIM-1317122
