فاعلية استراتيجية "فكر-دون- زاوج-شارك" في تحصيل الدراسات الاجتماعية و الوطنية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي و اتجاهاتهم نحوها في منطقة الجوف-القريات
Other Title(s)
The effectiveness of teaching the strategy of "think- write- pair-share" in achieving the sixth grade students of social studies and national studies and their attitudes towards it
Author
Source
مجلة جامعة الجوف للعلوم التربوية
Issue
Vol. 6, Issue 2 (31 Jul. 2020), pp.43-70, 28 p.
Publisher
Jouf University Vice Rector for Gradute Student and Scientific Research
Publication Date
2020-07-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
28
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الشراري، ذياب بن مقبل هارب. 2020. فاعلية استراتيجية "فكر-دون- زاوج-شارك" في تحصيل الدراسات الاجتماعية و الوطنية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي و اتجاهاتهم نحوها في منطقة الجوف-القريات. مجلة جامعة الجوف للعلوم التربوية،مج. 6، ع. 2، ص ص. 43-70.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1317291
Modern Language Association (MLA)
الشراري، ذياب بن مقبل هارب. فاعلية استراتيجية "فكر-دون- زاوج-شارك" في تحصيل الدراسات الاجتماعية و الوطنية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي و اتجاهاتهم نحوها في منطقة الجوف-القريات. مجلة جامعة الجوف للعلوم التربوية مج. 6، ع. 2 (تموز 2020)، ص ص. 43-70.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1317291
American Medical Association (AMA)
الشراري، ذياب بن مقبل هارب. فاعلية استراتيجية "فكر-دون- زاوج-شارك" في تحصيل الدراسات الاجتماعية و الوطنية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي و اتجاهاتهم نحوها في منطقة الجوف-القريات. مجلة جامعة الجوف للعلوم التربوية. 2020. مج. 6، ع. 2، ص ص. 43-70.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1317291
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-1317291
