أثر التلميحات الخارجية و الكفاءة الذاتية للذاكرة في الدقة النسبية و المطلقة لأحكام التعلم (الفورية-المرجأة) لدى طلاب كلية التربية
Other Title(s)
The effect of extrinsic cues and memory self-efficacy on the accuracy (relative-absolute) of immediate and delayed judgments of learning of faculty of education students
Author
Source
دراسات في الإرشاد النفسي و التربوي
Issue
Vol. 2018, Issue 3 (31 Oct. 2018), pp.1-88, 88 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education The Center for Psychological and Educational Counseling
Publication Date
2018-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
88
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر التلميحات الخارجية (الممارسة، و التغذية الراجعة، و فترة الاحتفاظ، و التلخيص) و الكفاءة الذاتية للذاكرة في كل من الدقة (النسبية-المطلقة) لأحكام التعلم (الفورية-المرجأة) لدي طلاب كلية التربية، و بلغ عدد المشاركين في البحث (309) طالبا و طالبة من طلاب الفرقتين الثالثة و الرابعة، و تراوحت أعمارهم من (19-21) عام بمتوسط عمري قدره (86‚19) و انحراف معياري (911‚).
وقام الباحث باستخدام و ترجمة و إعداد عدد من الأدوات و المهام تمثلت في: استبيان الكفاءة الذاتية للذاكرة، و اختبار تذكر الجمل، و قوائم أزواج الكلمات، و مهام النصوص، و طبقت تلك الأدوات على عينة استطلاعية قوامها (165) طالبا و طالبة، وذلك بغرض تحديد الخصائص السيكومترية لأدوات البحث.
و أسفرت نتائج البحث عن وجود أثر دال للتغذية الراجعة، و الكفاءة الذاتية للذاكرة في الدقة المطلقة لأحكام التعلم (الفورية-المرجأة)، كما أسفرت النتائج عن وجود أثر دال للممارسة، و فترة الاحتفاظ، و التلخيص في الدقة المطلقة لأحكام التعلم الفورية، و كشفت نتائج البحث أيضا عن أنه لا يوجد أثر للممارسة، و فترة الاحتفاظ في الدقة المطلقة لأحكام التعلم المرجأة، كما أسفرت نتائج البحث عن وجود أثر دال للممارسة، و التغذية الراجعة، و الكفاءة الذاتية للذاكرة في الدقة النسبية لأحكام التعلم (الفورية-المرجأة)، كما أظهرت النتائج وجود أثر دال لإستراتيجية التلخيص في الدقة النسبية لأحكام التعلم الفورية، كما أظهرت النتائج أنه لا يوجد أثر لفترة الاحتفاظ في الدقة النسبية لأحكام التعلم (الفورية- المرجأة).
American Psychological Association (APA)
هريدي، شعبان سيد أبو زيد. 2018. أثر التلميحات الخارجية و الكفاءة الذاتية للذاكرة في الدقة النسبية و المطلقة لأحكام التعلم (الفورية-المرجأة) لدى طلاب كلية التربية. دراسات في الإرشاد النفسي و التربوي،مج. 2018، ع. 3، ص ص. 1-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318476
Modern Language Association (MLA)
هريدي، شعبان سيد أبو زيد. أثر التلميحات الخارجية و الكفاءة الذاتية للذاكرة في الدقة النسبية و المطلقة لأحكام التعلم (الفورية-المرجأة) لدى طلاب كلية التربية. دراسات في الإرشاد النفسي و التربوي ع. 3 (2018)، ص ص. 1-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318476
American Medical Association (AMA)
هريدي، شعبان سيد أبو زيد. أثر التلميحات الخارجية و الكفاءة الذاتية للذاكرة في الدقة النسبية و المطلقة لأحكام التعلم (الفورية-المرجأة) لدى طلاب كلية التربية. دراسات في الإرشاد النفسي و التربوي. 2018. مج. 2018، ع. 3، ص ص. 1-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318476
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1318476
