أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مهارات التفكير العليا في الديناميكا لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
Other Title(s)
The effect of using the flipped classroom strategy in developing higher thinking skills in the dynamics and second year secondary students
Joint Authors
دومي، أسمهان
بهوت، عبد الجواد عبد الجواد
البسيوني، البسيوني مصطفى
Source
Issue
Vol. 2, Issue 3 (30 Jun. 2020), pp.413-434, 22 p.
Publisher
Kafrelsheikh University Faculty of Education
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
22
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
بهوت، عبد الجواد عبد الجواد ودومي، أسمهان والبسيوني، البسيوني مصطفى. 2020. أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مهارات التفكير العليا في الديناميكا لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. مجلة كلية التربية ،مج. 2، ع. 3، ص ص. 413-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1320845
Modern Language Association (MLA)
بهوت، عبد الجواد عبد الجواد....[و آخرون]. أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مهارات التفكير العليا في الديناميكا لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. مجلة كلية التربية مج. 2، ع. 3 (حزيران 2020)، ص ص. 413-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1320845
American Medical Association (AMA)
بهوت، عبد الجواد عبد الجواد ودومي، أسمهان والبسيوني، البسيوني مصطفى. أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مهارات التفكير العليا في الديناميكا لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. مجلة كلية التربية . 2020. مج. 2، ع. 3، ص ص. 413-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1320845
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-1320845
