![](/images/graphics-bg.png)
العدالة التوزيعية للموارد التربوية وفقا لنظرية جون رولز في العدالة
Other Title(s)
Distributive justice of educational resources in accordance to John Rawls’ theory of Justice
Author
Source
Issue
Vol. 34, Issue 134 (31 Mar. 2020), pp.89-139, 51 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2020-03-31
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
51
Main Subjects
Educational Sciences
Educational Leadership and Foundations
Topics
- Equal opportunity
- Discrimination
- Educational organization
- Educational resources
- Saudi Arabia
- Organizational justice
Abstract AR
التفاوت بين الموارد التربوية التي يحصل عليها طالب ما أو مجموعة من الطلاب مقارنة بطالب اخر أو بمجموعة أخرى من الطلاب ضمن ذات النظام التعليمي يثير أسئلة كثيرة متعلقة بعدالة توزيع الموارد التربوية بين الطلاب ؛ مثل : ما المعايير التي يجب أن تنطبق على عملية توزيع الموارد التربوية لكي تكون عملية عادلة؟ تأتي هذه الدراسة لتناقش هذا السؤال من خلال واحدة من أكثر نظريات العدالة تأثيرا في الأدبيات المعاصرة ؛ نظرية العدالة كإنصاف عند الفيلسوف جون رولز.
تبدأ الدراسة بعرض عام لنظرية العدالة كإنصاف، و أبرز مفاهيمها، ثم تنتقل لبحث تفصيلي في جانب العدالة التوزيعية من تلك النظرية.
بعد ذلك تنتقل هذه الدراسة لتطبيق مبادئ العدالة التوزيعية في نظرية العدالة كإنصاف على مجال الموارد التربوية.
تختم الدراسة البحث بنقاش لقضية كيف تساعدنا نظرية جون رولز على وضع معايير عادلة لتوزيع الموارد التربوية و بنقاش للصعوبات و المعوقات التي ستواجه عملية تطبيق هذه النظرية على المجال التربوي.
Abstract EN
Inequalities of distributing the educational resources that some students get compared to others raise many questions concerning the justice in our distribution of educational resources ; such as : what are the criteria according to which we can judge our distribution of educational resources to be just? This paper discusses this issue in reference to one of the most influential current theories of justice ; namely, John Rawls’ Theory of Justice.
This paper starts with a general discussion of Rawls’ theory and its main themes.
Then, the discussion moves to a specific study of Rawls’ principles of distributive justice.
Henceforth, the study moves to how to apply Rawls’ principles of justice as fairness to the realm of educational resources.
To conclude, this paper presents the benefits of using Rawls’ theory as well as the obstacles that might reduce the benefits of that use.
American Psychological Association (APA)
المطيري، عبد الله محسن. 2020. العدالة التوزيعية للموارد التربوية وفقا لنظرية جون رولز في العدالة. المجلة التربوية،مج. 34، ع. 134، ص ص. 89-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321390
Modern Language Association (MLA)
المطيري، عبد الله محسن. العدالة التوزيعية للموارد التربوية وفقا لنظرية جون رولز في العدالة. المجلة التربوية مج. 34، ع. 134 (آذار 2020)، ص ص. 89-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321390
American Medical Association (AMA)
المطيري، عبد الله محسن. العدالة التوزيعية للموارد التربوية وفقا لنظرية جون رولز في العدالة. المجلة التربوية. 2020. مج. 34، ع. 134، ص ص. 89-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321390
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 136-139
Record ID
BIM-1321390