درجة استخدام تكنولوجيا المعلومات في تدريس مساقات التربية الإسلامية بجامعة اليرموك في قسم الدراسات الإسلامية من وجهة نظر الطلبة
Other Title(s)
The degree of use of information technology IT in teaching Islamic education courses in the department of Islamic studies at Yarmouk University as perceived by students
Author
Source
Issue
Vol. 34, Issue 134 (31 Mar. 2020), pp.299-332, 34 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2020-03-31
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
34
Main Subjects
Islamic Studies
Learning Technology
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
- Islamic education
- Higher education
- Teaching methods
- Student attitudes
- Jordan
- Information technology
- Yarmouk University
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة استخدام تكنولوجيا المعلومات في تدريس مساقات التربية الإسلامية في قسم الدراسات الإسلامية في جامعة اليرموك، و الكشف عن استجابات أفراد العينة حسب متغيرات : الجنس، و التحصيل، و السنة الجامعية.
و لتحقيق ذلك تم بناء استبانة تكونت من (29) فقرة موزعة على أربعة مجالات.
أظهرت النتائج أن درجة استخدام تكنولوجيا المعلومات في تدريس التربية الإسلامية جاءت بدرجة متوسطة.
بمتوسط حسابي (3.54) و انحراف معياري (0.28) و أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ a) لدرجة الاستخدام تعزى لمتغير الجنس، و التحصيل، و السنة الدراسية.
و عليه فإن من أهم ما توصي به الدراسة : تهيئة قاعات كلية الشريعة و إعدادها بما يسهل استخدام التكنولوجيا في تدريس مساقات الكلية بشكل عام، و قسم الدراسات الإسلامية بشكل خاص.
Abstract EN
This study aims to identify the degree of use of information technology in teaching Islamic education courses in the department of Islamic studies at Yarmouk University, and differences that can be attributed to some variables : gender, achievement, and school year.
Data were collected using a 29-item questionnaire comprising four domains.
Results showed that the degree of use of information technology in the teaching of Islamic education is ’’Medium” with a mean of (3.54), and no statistically significant differences exist due to the variable” gender”, and the “school year”, and there are statistically significant differences due to the achievement level in favor of a GPA “excellent” at the level of (a ≤ 0.05).
American Psychological Association (APA)
فوارس، هيفاء فياض وراد. 2020. درجة استخدام تكنولوجيا المعلومات في تدريس مساقات التربية الإسلامية بجامعة اليرموك في قسم الدراسات الإسلامية من وجهة نظر الطلبة. المجلة التربوية،مج. 34، ع. 134، ص ص. 299-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321409
Modern Language Association (MLA)
فوارس، هيفاء فياض وراد. درجة استخدام تكنولوجيا المعلومات في تدريس مساقات التربية الإسلامية بجامعة اليرموك في قسم الدراسات الإسلامية من وجهة نظر الطلبة. المجلة التربوية مج. 34، ع. 134 (آذار 2020)، ص ص. 299-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321409
American Medical Association (AMA)
فوارس، هيفاء فياض وراد. درجة استخدام تكنولوجيا المعلومات في تدريس مساقات التربية الإسلامية بجامعة اليرموك في قسم الدراسات الإسلامية من وجهة نظر الطلبة. المجلة التربوية. 2020. مج. 34، ع. 134، ص ص. 299-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321409
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 331-332
Record ID
BIM-1321409
