كيفية الوصول الشامل للفراغات المعمارية في المنشآت التعليمية في المملكة العربية السعودية : في محاولة لتأمين حركة تنقل سهلة لأصحاب الهمم و ذوي الاحتياجات الخاصة

Abstract AR

إن الإعاقة و تبعاتها الاجتماعية و الاقتصادية تشكل واحدة من أهم التحديات التي تواجه المجتمعات المعاصرة في وقتنا الحاضر؛ لذا لابد من تذليل العقبات التي تقيد الأشخاص ذوي الإعاقات و تحد إنتاجيتهم و استقلالهم في المجتمع، و حيث إن الشخص المعاق يحتاج لأدوات خاصة و مساحات مناسبة للحركة تساعده على التقليل من الآثار المترتبة على إعاقته و تتيح له الوصول بصورة مريحة و آمنة للمكان الذي يريده، تتمثل هذه الأدوات لأصحاب الإعاقة الحركية في العكازات و السنادات و الكراسي المتحركة كما تتمثل في العصا البيضاء و التجهيزات السمعية أو البصرية لأصحاب الإعاقة الحسية و الذهنية، لذا يجب مراعاة معايير خاصة عند تصميم مختلف مكونات البيئة العمرانية الداخلية و الخارجية لتمكين المعاقين من المشاركة بشكل كامل في المجتمع دون تمييز، و باستقلالية تامة، وتمكينهم من الوصول إلى كافة الأماكن و الأنشطة بشكل يسير، وتلك الرؤية تمثل مفهوم التصميم للجميع و فلسفة الوصول الشامل، ويوجز البحث بعض الاشتراطات الفنية الواجب توافرها في المنشآت التعليمية لتكون مهيأة للجميع و تسهل الوصول الشامل لكافة مكوناتها بلا عوائق.