درجة توظيف مديري المدارس في سلطنة عمان للقيادة الرقمية من وجهة نظر المديرين أنفسهم
Other Title(s)
The degree to which schools’ principals in the sultanate of Oman employ digital leadership from the principals’ viewpoint
Joint Authors
الشعيلي، صالح بن خليفة
الذهلي، ربيع بن المر بن علي
الخروصي، حسين بن علي بن طالب
Source
مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 12, Issue 33 (s) (31 Mar. 2021), pp.79-93, 15 p.
Publisher
al-Quds Open University Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
15
Main Subjects
Abstract EN
This study aimed to explore the degree to which schools’ principals in Oman employ digital leadership from the principals’ viewpoint.
In addition, the impact of gender, years of experience, and educational qualification was examined.
The researchers used the descriptive research approach, where a questionnaire consisting of 31 items was developed.
It was divided into four areas: Planning with 7 items, organization with 11 items, supervision and follow-up with 8 items, and electronic content with 5 items.
In this study, 207 principals (male and female) from various governorates in Oman were randomly selected.
The results showed that the degree to which schools’ principals in Oman employ digital leadership from the principals’ viewpoint was high.
Additionally, the results showed that there were statistically significant differences between the averages of the degree to which school principals employ digital leadership (as a whole) and their areas attributed to gender, years of experience, and qualification.
Based on the findings, the researchers recommend providing classrooms with digital devices, using digital applications in all teaching and administrative processes, and training teachers to design electronic tests and to facilitate the process of correction and follow-up.
American Psychological Association (APA)
الذهلي، ربيع بن المر بن علي والخروصي، حسين بن علي بن طالب والشعيلي، صالح بن خليفة. 2021. درجة توظيف مديري المدارس في سلطنة عمان للقيادة الرقمية من وجهة نظر المديرين أنفسهم. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية،مج. 12، ع. 33 (s)، ص ص. 79-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1322153
Modern Language Association (MLA)
الخروصي، حسين بن علي بن طالب....[و آخرون]. درجة توظيف مديري المدارس في سلطنة عمان للقيادة الرقمية من وجهة نظر المديرين أنفسهم. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية مج. 12، ع. 33 (عدد خاص) (آذار 2021)، ص ص. 79-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1322153
American Medical Association (AMA)
الذهلي، ربيع بن المر بن علي والخروصي، حسين بن علي بن طالب والشعيلي، صالح بن خليفة. درجة توظيف مديري المدارس في سلطنة عمان للقيادة الرقمية من وجهة نظر المديرين أنفسهم. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية. 2021. مج. 12، ع. 33 (s)، ص ص. 79-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1322153
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 91-93
Record ID
BIM-1322153