![](/images/graphics-bg.png)
كيفية إعداد معلم التربية البدنية و الرياضية المستقبلي
Author
Source
مجلة علوم و ممارسات الأنشطة البدنية الرياضية و الفنية
Issue
Vol. 2019, Issue 16 (31 Oct. 2019), pp.1-11, 11 p.
Publisher
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
11
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
إن برامج إعداد المعلم مهما كانت على درجة عالية من الجودة لا يمكن لها و نحن في القرن الواحد و العشرون أن تمد معلم التربية الرياضية بحلول للمشكلات العديدة التي تقف أمامه و تعترض عمله اليومي التعليمي، فالتطورات السريعة في المهارات الرياضية و أساليب تدريسها تحتاج إلى برامج تدريب مستمرة للمعلم، و تحتاج أيضا لمقومات النمو الذاتي الأمر الذي يلقى على المسؤولون بإعداد برامج إعداد معلم التربية الرياضية مسؤولية تأهيل لهذا النمو أثناء تعليمه.
من هنا تبرز الحاجة الماسة إلى التدريب و التي تقتضيها طبيعة تطور مفاهيم التربية الرياضية و تنوع أساليب تعلمها و ظهور تقنيات تعلمية، وذلك يتسنى على المسؤولون على إعداد برامج معلمي التربية الرياضية بالكليات متابعة التطورات المختلفة و تزويد الطلاب المعلمين، و بذلك المعنى يصبح رفع مستواهم و بالتالي إنتاجية التعليم لديهم، و بهذا المعنى يصبح لنا قالب مكتمل يتضمن الإعداد و التدريب في عملية واحدة متكاملة هي عملية التكوين طباعها الاستمرار و هدفها يتمثل في إيجاد معلم تربية رياضية يستطيع أن يمارس المهنة بنجاح بما يتمشى مع كل ما هو جديد في مجال تخصصه
Abstract EN
The teacher of sports education is responsible for qualifying this growth during his education The teacher development programs, no matter how high quality they can not, and in the twenty-first century to provide the teacher of physical education solutions to the many problems that stand in front of him and interfere with his daily educational work, rapid developments in sports skills and teaching methods need continuous training programs for the teacher, and need Also for self-growth components, so that officials have to prepare preparation programsHence the need for training, which is necessitated by the nature of the development of the concepts of physical education and the diversity of methods of learning and the emergence of learning techniques, so that officials can prepare the programs of teachers of physical education colleges follow up the various developments and provide students teachers, and in this sense becomes their level and thus the productivity of their education, We have a complete template that includes preparation and training in one integrated process.
The process of formation is continuous and its goal is to find a teacher of mathematical education who can practice the profession successfully in line with everything that is new in his field of specialization.
American Psychological Association (APA)
ابن زيادة، محمد الهادي. 2019. كيفية إعداد معلم التربية البدنية و الرياضية المستقبلي. مجلة علوم و ممارسات الأنشطة البدنية الرياضية و الفنية،مج. 2019، ع. 16، ص ص. 1-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1325537
Modern Language Association (MLA)
ابن زيادة، محمد الهادي. كيفية إعداد معلم التربية البدنية و الرياضية المستقبلي. مجلة علوم و ممارسات الأنشطة البدنية الرياضية و الفنية ع. 16 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 1-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1325537
American Medical Association (AMA)
ابن زيادة، محمد الهادي. كيفية إعداد معلم التربية البدنية و الرياضية المستقبلي. مجلة علوم و ممارسات الأنشطة البدنية الرياضية و الفنية. 2019. مج. 2019، ع. 16، ص ص. 1-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1325537
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 11
Record ID
BIM-1325537