أثر برنامج الألعاب الحركية على تنمية صفتي السرعة و التوازن لدى تلاميذ الطور الإبتدائي (9-11) سنة : دراسة تجريبية بمقاطعة مسرغين وهران
Author
Source
مجلة علوم و ممارسات الأنشطة البدنية الرياضية و الفنية
Issue
Vol. 2018, Issue 14 (31 Oct. 2018), pp.83-92, 10 p.
Publisher
Publication Date
2018-10-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
10
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الى التعرف على الفروق الفردية بين الاختبارات القبلية و البعدية للمجموعة التجريبية لصفتي السرعة والتوازن و كذلك التعرف على الفروق الفردية بين المجموعتين التجريبية و الضابطة في الاختبارات البعدية لصفتي السرعة و التوازن، وذلك بالاعتماد على المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبار القبلي و البعدي وقد شملت عينة البحث تلاميذ الصف الرابع إبتدائي من (9-11) سنة لمدرسة يغموراسن وثم اختيارهم بالطريقة العمدية و عينة البحث الاساسية فشملت (34) تلميذ وثم تقسيمهم بالطريقة العشوائية الى مجموعتين تجريبية و ضابطة و بواقع (17) تلميذ لكل مجموعة (17 )ذكور، أما البرنامج المقترح قام الطالب الباحث بتطبيق البرنامج المتكون من الالعاب الحركية التي تهدف الى تنمية صفتي السرعة والتوازن حيث شملت مدة البرنامج شهرين و بواقع حصتين أسبوعيا ومدتها 45 دقيقة، و تحصلنا على أهم النتائج: -البرنامج المقترح للألعاب الحركية أثر إيجابا على تنمية صفتي السرعة والتوازن لدى تلاميذ الصف الرابع إبتدائي.
-البرنامج التقليدي لم يؤثر على صفة السرعة و لكن أثر في صفة التوازن.
Abstract EN
The research study aims at:-Identifying the individual differences between pre-tests and tests within the sample group vis–a-vis the quality speed and balance of the children between the ages of (9 to 11) years old as well as the identification of the individual differences between the two groups that of the sample one, and the ordinary (norm) in balance and speed, Concerning research methodology, the experimental one: the learner sets two equal groups that performed the pre-tests and post one, The research sample tackled pupils at the primary school (level 4) whose age ranged from (09 to 11) years old, at the school of yaghmour-assen, those learners are selected precisely and with scrutiny, The main sample deals with (34) pupils that are divided haphazardly again into an experimental group and the ordinary one, the sample was dividedinto (17) learners for each group among whom (17) boys, The suggested program: the researcher applied the program composed of the mobilizing games which aims at developing the components of speed and balance, the duration of the program is (2) months with the rate of (2) sessions a week ,its duration: (45) minutes, The student researcher reached the following conclusion: The suggested program of the mobilizing games has a positive impact on development of quality speed and balance of primary school pupils (level 4),The program: traditional not influenced the development of speed, but the impact on the quality of the balance
American Psychological Association (APA)
عوينتي، هواري. 2018. أثر برنامج الألعاب الحركية على تنمية صفتي السرعة و التوازن لدى تلاميذ الطور الإبتدائي (9-11) سنة : دراسة تجريبية بمقاطعة مسرغين وهران. مجلة علوم و ممارسات الأنشطة البدنية الرياضية و الفنية،مج. 2018، ع. 14، ص ص. 83-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1325558
Modern Language Association (MLA)
عوينتي، هواري. أثر برنامج الألعاب الحركية على تنمية صفتي السرعة و التوازن لدى تلاميذ الطور الإبتدائي (9-11) سنة : دراسة تجريبية بمقاطعة مسرغين وهران. مجلة علوم و ممارسات الأنشطة البدنية الرياضية و الفنية ع. 14 (تشرين الأول 2018)، ص ص. 83-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1325558
American Medical Association (AMA)
عوينتي، هواري. أثر برنامج الألعاب الحركية على تنمية صفتي السرعة و التوازن لدى تلاميذ الطور الإبتدائي (9-11) سنة : دراسة تجريبية بمقاطعة مسرغين وهران. مجلة علوم و ممارسات الأنشطة البدنية الرياضية و الفنية. 2018. مج. 2018، ع. 14، ص ص. 83-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1325558
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 91-92
Record ID
BIM-1325558