La place de l'éducation psychomotrice dans les programmes de l'éducation nationale : cas du préscolaire
Joint Authors
Abd al-Nur, Idir
Ait Abbas, Katia
Source
Revue Sciences et Pratiques des Activités Physiques Sportives et Artistiques
Issue
Vol. 2018, Issue 14 (31 Oct. 2018), pp.257-271, 15 p.
Publisher
Publication Date
2018-10-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Abstract EN
This study with for goal, to analyze the place of psychomotor education in the programs of state education: case of the pre-school one.
Did we carry out talks through 12 primary education establishments, with 14 teachers working in the pre-school ones of the Wilaya of Bejaia, in order to know if they integrate in their educational practices (pre-school education) of the activities in psychomotor matter (psychomotor education)? The study reveals certain data resulting from the analyses of the answers from surveyed.
Firstly, the teaching means and the infrastructures available in the establishment are not has measurement to program complementary activities to develop the potential driving, emotional, social, relational, cognitive, linguistic… of the children.
Secondly, the school handbooks which are not in adequacy with our socioeconomic context, cultural… decrease the chances to develop psychomotor education in the pre-school ones.
Thirdly, training of the teachers and teachers, and the insufficiency of time allocated with the Physical-activity and Sporting implies that this kind of activities do not find a place important in the programs of state education intended for the children of the pre-school one.
Abstract FRE
Cette étude a pour but d'analyser la place de l'éducation psychomotrice dans les programmes de l'éducation nationale: cas du préscolaire.
Nous avons mené des entretiens a travers 12 établissements primaires, avec un échantillon de 14 éducateurs et éducatrices travaillant dans les préscolaires de la wilaya de Bejaia.
La question principale est de savoir, si les éducateurs intègrent dans leurs pratiques éducatives (éducation préscolaire) des activités à caractère psychomoteur (éducation psychomotrice et motrice)? Les résultats issus de l'analyses des réponses des enquêtés sont comme suit: Premièrement; les moyens pédagogiques et les infrastructures disponibles dans les établissements ne sont pas à la mesure de programmer des activités complémentaires pour développer le potentiel moteur, affectif, social, relationnel, cognitif et langagier des enfants.
Deuxièmement; les manuels scolaires qui ne sont pas en adéquation avec notre contexte socioéconomique, culturel.
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diminuent les chances de valoriser l'éducation psychomotrice dans les préscolaires.
Troisièmement; la formation des éducateurs et éducatrices, et l'insuffisance de temps alloué à l'Activité Physique et Sportive, laisse entendre, que ce genre d'activités ne trouvent pas de place importante dans les programmes de l'éducation nationale destinés aux enfants du préscolaire.
American Psychological Association (APA)
Abd al-Nur, Idir& Ait Abbas, Katia. 2018. La place de l'éducation psychomotrice dans les programmes de l'éducation nationale : cas du préscolaire. Revue Sciences et Pratiques des Activités Physiques Sportives et Artistiques،Vol. 2018, no. 14, pp.257-271.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1325578
Modern Language Association (MLA)
Abd al-Nur, Idir& Ait Abbas, Katia. La place de l'éducation psychomotrice dans les programmes de l'éducation nationale : cas du préscolaire. Revue Sciences et Pratiques des Activités Physiques Sportives et Artistiques No. 14 (Oct. 2018), pp.257-271.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1325578
American Medical Association (AMA)
Abd al-Nur, Idir& Ait Abbas, Katia. La place de l'éducation psychomotrice dans les programmes de l'éducation nationale : cas du préscolaire. Revue Sciences et Pratiques des Activités Physiques Sportives et Artistiques. 2018. Vol. 2018, no. 14, pp.257-271.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1325578
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 269-271
Record ID
BIM-1325578
