سؤال القيمة بالمدرسة العمومية الجزائرية : مقاربة سوسيولوجية
Other Title(s)
Question of value in the Algerian public school : an approach in sociology of education
Joint Authors
معبود، مريم
مهورباشة، عبد الحليم
Source
Issue
Vol. 14, Issue 1 (31 Jan. 2022), pp.573-586, 14 p.
Publisher
Ziane Achour University of Djelfa
Publication Date
2022-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى مقاربة ظاهرة التربية على القيمة من منظور سوسيولوجي، متخذة من التربية على القيمة في المدرسة العمومية الجزائرية كمثال تطبيقي، كشفت الدراسة عن الاختلالات الوظيفية التي تعاني منها المدرسة الجزائرية، و انعكاساتها على منظومة القيم، كذلك عرضت بعض الظواهر السلبية كالعنف في الوسط التربوي، و الغش في الامتحانات، حيث دللنا من خلال هذه الظاهرتين على هشاشة القيمة لدى التلاميذ في المدرسة الجزائرية
Abstract EN
The aim of this study was to treat the phenomenon of value in the sociology of education.
The study reveals the dysfunctions of the Algerian school and its impact on the value system, as well as the study of certain negative phenomena, such as violence in the educational environment and cheating in exams, which reflect the vulnerability of value to the students of the Algerian school.
American Psychological Association (APA)
مهورباشة، عبد الحليم ومعبود، مريم. 2022. سؤال القيمة بالمدرسة العمومية الجزائرية : مقاربة سوسيولوجية. دراسات و أبحاث،مج. 14، ع. 1، ص ص. 573-586.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1326436
Modern Language Association (MLA)
مهورباشة، عبد الحليم ومعبود، مريم. سؤال القيمة بالمدرسة العمومية الجزائرية : مقاربة سوسيولوجية. دراسات و أبحاث مج. 14، ع. 1 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 573-586.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1326436
American Medical Association (AMA)
مهورباشة، عبد الحليم ومعبود، مريم. سؤال القيمة بالمدرسة العمومية الجزائرية : مقاربة سوسيولوجية. دراسات و أبحاث. 2022. مج. 14، ع. 1، ص ص. 573-586.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1326436
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 583-586
Record ID
BIM-1326436
