دراسة بناء العدد لدى المعاقين ذهنيا من الدرجة المتوسطة

Abstract FRE

L'objet de la présente étude est de traiter l'acquisition de certaines notions inhérentes à la «construction du nombre» chez les sujets déficients mentaux moyens ; selon le modèle théorique constructiviste piagétien.

l'objectif de l'étude étant en 1er lieu d'évaluer le niveau d'aptitude de ces sujets déficients dans l'acquisition des notions : classification, sériation, conservation de la quantité discontinue.

en 2ème lieu : rechercher la hiérarchisation dans leur construction du nombre et en quoi cette hiérarchisation peut-elle différer de celle de l'enfant normal.

afin de répondre à problématique ; on a suivi la méthode descriptive comme méthode de recherche avec l'application des épreuves de «construction du nombre» de claire méljac et Gilles Lemel sur un échantillon de 24 cas déficients mentaux moyens âgés entre 10 et 18 ans.