دراسة مقارنة بين طريقتي التدريس (الاستنباطية والاستقرائية) في تأثيرهما على التفاعل اللفظي في تدريس نشاط الوثب الطويل
Other Title(s)
A comparative study between the two methods of instruction (deductive and inductive) in their effect on verbal interaction in long jump activity
Joint Authors
ابن ساسي، رضوان
قزقوز، محمد
زاير، مراد
Source
Issue
Vol. 9, Issue 1 (31 Mar. 2022), pp.277-294, 18 p.
Publisher
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
- Teaching methods
- Extrapolation
- Speeches
- Algeria
- Long jump
- Physical education
- Sports sciences
- El-Bayadh(City)
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام طريقتي التدريس الاستنباطية والاستقرائية على التفاعل اللفظي في حصص التربية البدنية والرياضية، استخدم الباحث المنهج الوصفي، وتم اختيار العينة بالطريقة المقصودة، وتمثلت في 16 أستاذ للتربية البدنية والرياضية من متوسطات ولاية البيض، وطبق مقياس أداه حمدان لقياس التفاعل اللفظي الشامل على الأساتذة كل في حصته التدريسية، وأظهرت نتائج الدراسة أن الأساتذة المستخدمون للطريقة الاستقرائية أقل تفاعل لفظي مباشر من الأساتذة المستخدمون للطريقة الاستنباطية، ويوصي الباحث اتباع مختلف الطرق التي يكون فيها التفاعل الفظي للأستاذ أقل من التلميذ بالإضافة إلى إجراء بحوث مشابهة.
Abstract EN
The study aimed to determine the impact of the use of deductive and inductive teaching methods on verbal interaction in physical and sports education classes.
the researcher used the descriptive curriculum, the sample was selected in the manner intended.
16 professors of physical and sports education were from the white state averages.
the Hamdan tool scale was applied to teachers in their respective classes.
the results of the study showed that professors used the method of reading.
American Psychological Association (APA)
ابن ساسي، رضوان وزاير، مراد وقزقوز، محمد. 2022. دراسة مقارنة بين طريقتي التدريس (الاستنباطية والاستقرائية) في تأثيرهما على التفاعل اللفظي في تدريس نشاط الوثب الطويل. مجلة المحترف،مج. 9، ع. 1، ص ص. 277-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1326876
Modern Language Association (MLA)
ابن ساسي، رضوان....[و آخرون]. دراسة مقارنة بين طريقتي التدريس (الاستنباطية والاستقرائية) في تأثيرهما على التفاعل اللفظي في تدريس نشاط الوثب الطويل. مجلة المحترف مج. 9، ع. 1 (2022)، ص ص. 277-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1326876
American Medical Association (AMA)
ابن ساسي، رضوان وزاير، مراد وقزقوز، محمد. دراسة مقارنة بين طريقتي التدريس (الاستنباطية والاستقرائية) في تأثيرهما على التفاعل اللفظي في تدريس نشاط الوثب الطويل. مجلة المحترف. 2022. مج. 9، ع. 1، ص ص. 277-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1326876
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 291-294
Record ID
BIM-1326876
