اللغة العربية و إشكالية الهوية خلال الحقبة الاستعمارية للمغرب

Author

عوادي، ربيع

Source

مجلة مدارات تاريخية

Issue

Vol. 3, Issue 1 (31 Mar. 2021), pp.213-231, 19 p.

Publisher

Ministry of Higher Education and Scientific Research Elmadar Cognitive Center for Studies and Research

Publication Date

2021-03-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

19

Main Subjects

Arabic language and Literature

Topics

Abstract AR

يهدف هذا البحث إلى إبراز السياسة الاستعمارية التي نهجتها سلطات الحماية الفرنسية بالمغرب ضد الأهالي رغبة منها في القضاء على هويتهم الأصيلة و محاولة دمجهم في المجتمع الفرنسي، فالاستعمار الفرنسي سعى جاهدا إلى نسف الهوية المغربية عبر المساس بالدين الاسلامي و القضاء على اللغة العربية و نشر المسيحية خاصة في الوسط البربري.

و عت فرنسا بأن الحفاظ على مصالحها بالمغرب يمر عبر ترسيخ استعمار بديل يعوض الانسحاب العسكري، و هو أخطر من سابقه لأنه يعتمد على الاستعمار الثقافي، لذلك توجه قادة الاستعمار منذ البداية إلى إخضاع النفوس و العقول ثقافيا للتمكن من إخضاع الأجساد، و حتى إذا ما توهمت الأجساد التحرر بالاستقلال تبقى العقول و النفوس مقيدة.

وقد كانت وسيلتها لتحقيق ذلك على المستوى التعليمي تأسيس مدارس فرنسية مختلفة و متنوعة تقدم تعليما باللغة الفرنسية و البربرية مع غياب شبه تام للغة العربية ضمن المقررات الدراسية، وقد اقتصرت هذه المدارس على نخبة معينة عقد عليها المسؤولون الفرنسيون آمالا مستقبلة

Abstract EN

This research aims to highlight the colonial policy that the French protection authorities in Morocco approached against the people in their desire to eliminate their authentic identity and try to integrate them into French society.

The French colonialism strived to destroy the Moroccan identity by undermining the Islamic religion, eliminating the Arabic language and spreading Christianity, especially in the barbarian milieu.

France was aware that preserving its interests in Morocco passes through establishing an alternative colonialism that compensates for the military withdrawal, it is more dangerous because it depends on cultural colonialism.

Therefore, colonial leaders directed their attention to subjugate souls and minds culturally in order to be able to subjugate the bodies, and even if the bodies are deluded of liberation with independence, their minds and souls are remained tied.

And Its way to achieve this in the educational field was to establish different and varied French schools that provide education in the French and Berber language, with an almost complete ence of the Arabic language within the courses, and these schools were limited to a certain elite for which the French officials held future hopes.

American Psychological Association (APA)

عوادي، ربيع. 2021. اللغة العربية و إشكالية الهوية خلال الحقبة الاستعمارية للمغرب. مجلة مدارات تاريخية،مج. 3، ع. 1، ص ص. 213-231.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1327529

Modern Language Association (MLA)

عوادي، ربيع. اللغة العربية و إشكالية الهوية خلال الحقبة الاستعمارية للمغرب. مجلة مدارات تاريخية مج. 3، ع. 1 (آذار 2021)، ص ص. 213-231.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1327529

American Medical Association (AMA)

عوادي، ربيع. اللغة العربية و إشكالية الهوية خلال الحقبة الاستعمارية للمغرب. مجلة مدارات تاريخية. 2021. مج. 3، ع. 1، ص ص. 213-231.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1327529

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن هوامش : ص. 228-231

Record ID

BIM-1327529