الصلابة النفسية و علاقتها بالسعادة النفسية لدى الطلاب المكفوفين بالمولد و المكفوفين بالإصابة

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة العلاقة بين الصلابة النفسية و السعادة النفسية لدى الطلاب المكفوفين بالمولد و المكفوفين بالإصابة بالمرحلة الإعدادية و الثانوية بمدارس النور للمكفوفين بمحافظة السويس و الإسماعيلية و القاهرة.

وقد استخدم المنهج الوصفي في الدراسة و تكونت العينة من (108) طلاب (أكفاء) كفيف من المراحل الإعدادية و الثانوية، منهم (30) طالبا للدراسة الاستطلاعية و (78)0 طالبا للعينة الأساسية بواقع (49) طالبا من المكفوفين بالمولد و (29) طالبا من المكفوفين بالإصابة.

وقامت الباحثة باستخدام مقياس الصلابة النفسية إعداد الباحثة، و مقياس السعادة النفسية إعداد (الشهاوى، 2014).

وقد تم استخدام بعض الأساليب الإحصائية لتحليل البيانات و هى: معاملات ارتباط بيرسون و معامل ألفا كرونباخ و تحليل الانحدار المتعدد، وقد أسفرت النتائج عن: 1- توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين الصلابة النفسية و السعادة النفسية لدى الطلاب المكفوفين بالمولد.2- توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين الصلابة النفسية و السعادة النفسية من حيث الدرجة الكلية لدى الطلاب المكفوفين بالإصابة.3- يمكن التنبؤ بالسعادة النفسية من خلال الصلابة النفسية لدى الطلاب المكفوفين بالمولد.4- لا يمكن التنبؤ بالسعادة النفسية من خلال الصلابة النفسية لدى الطلاب المكفوفين بالإصابة.