تحسين الأداء الوظيفي لمعلمى مدارس التعليم الأساسى بجنوب سيناء باستخدام مدخل العدالة التنظيمية : دراسة ميدانية

Abstract AR

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على تأثير العدالة التنظيمية على تحسين الأداء الوظيفي لمعلمى التعليم الأساسى في مدارس جنوب سيناء.

وذلك لأن ظاهرة العدالة تعتبر واحدة من أهم المفاهيم التى اكتسبت اهتماما واسعا من الباحثين و المفكرين في شؤون المنظمة.

كما أنه أحد العوامل التنظيمية الحاسمة المرتبطة إيجابيا بالعديد من الجوانب التنظيمية السلوكية داخل بيئة المنظمة.

و جهود البلدان المختلفة موجهة نحو التطوير الإدارى لقطاعات العمل في النظام الحكومى.

هنا، تعتبر الموارد البشرية على مختلف مستويات الإدارة و التخصصات المختلفة الركيزة الحقيقية التى تعتمد عليها المنظمات.

تمثل هذه الموارد الأداة الفعالة في تحقيق أهداف المؤسسة، إذا كانت الظروف المواتية التى تحفز الموظف على العمل بشكل جيد هى السائدة.

والموارد البشرية هى الثروة الرئيسية في أى منظمة: سواء من الإنتاج أو الخدمة.

و هذا ما حفز المنظمات على العمل على الاستفادة بشكل كبير من هذا المورد الحيوى، من خلال تطويره، الأمر الذى يعكس في النهاية الجودة الجيدة لأداء الأفراد، و بالتالى تحقيق أهدافهم الشخصية و أهداف المنظمة.

و تتناول الدراسة مفهوم العدالة و أثرها على الأداء الوظيفي في نطاق البيئة التربوية.

و استخدمت المنهج الوصفى.

وذلك حيث تسعى المنظمات إلى تحقيق الهدف الذى أنشئت من أجله لذلك، يتبعون إستراتيجيات و تكتيكات و سياسات مختلفة للوصول إلى هذا الهدف.

و هذا يتطلب توافر مجموعة من المدخلات الممثلة في الأدوات و المواد و الصناديق و المعلومات والموارد البشرية.