صعوبات تعلم القراءة في المرحلة الإبتدائية

Author

حبار، العالية

Source

أدبيات

Issue

Vol. 2, Issue 1 (30 Jun. 2020), pp.75-85, 11 p.

Publisher

Hassiba Benbouali University of Chlef Faculty of Literature and Arts

Publication Date

2020-06-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

11

Main Subjects

Literature

Topics

Abstract AR

تسعى هذه الورقة البحثية إلى تحديد تدريس اللغة العربية و إمعان النظر في صعوبات التعليم، التي تعترض المتعلمين في مسارهم الدراسي على مستوى تعليم القراءة في المرحلة الابتدائية و تعلمها، و اقتراح أساليب حديثة تساعد على تجاوز بعض صعوبات التعلم، و تحقيق النجاح بناءا على النتائج المتوصل إليها

Abstract EN

This research paper seeks to define the teaching of the Arabic language and examine the educational difficulties that students encounter in their academic path at the level of reading education in the elementary stage and its learning, and to suggest modern methods that help to overcome some learning difficulties, and achieve success based on the results reached.

American Psychological Association (APA)

حبار، العالية. 2020. صعوبات تعلم القراءة في المرحلة الإبتدائية. أدبيات،مج. 2، ع. 1، ص ص. 75-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328461

Modern Language Association (MLA)

حبار، العالية. صعوبات تعلم القراءة في المرحلة الإبتدائية. أدبيات مج. 2، ع. 1 (حزيران 2020)، ص ص. 75-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328461

American Medical Association (AMA)

حبار، العالية. صعوبات تعلم القراءة في المرحلة الإبتدائية. أدبيات. 2020. مج. 2، ع. 1، ص ص. 75-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328461

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

-

Record ID

BIM-1328461