أثر تدخلات علم النفس الإيجابي في الرفاهية الذاتية والنفسية
Other Title(s)
The effect of positive psychology interventions on subjective and psychological well-being
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 16, Issue 1 (31 Mar. 2022), pp.25-42, 18 p.
Publisher
Universite Amar Telidji-Laghouat Faculte des Sciences Sociale
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Psychology
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر برنامج يعتمد على تدخلات علم النفس الإيجابي في الرفاهية الذاتية والنفسية لدى عينة من طلبة وطالبات المرحلة الثانوية في دولة الكويت.
تم اتباع المنهج شبه التجريبي، وقد شملت عينة الدراسة 68 طالب وطالبة بواقع 26 للعينة التجريبية، و42 للعينة الضابطة، وهي عينة تطوعية تراوحت أعمارهم بين 15-17 سنة من الصف العاشر والحادي عشر من المرحلة الثانوية.
طبق على أفراد العينة مقياس الرضا عن الحياة، ومقياس الازدهار، ومقياس الوجدان الإيجابي والسلبي، وذلك في الأسبوع الأول ثم الأسبوع الأخير من برنامج بريق الذي قدم أونلاين.
وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والبعدي لدى العينة التجريبية في كل من الازدهار والوجدان الإيجابي والوجدان السلبي، ولم يظهر فرق دال في الرضا عن الحياة.
كما ظهرت فروق دالة في القياس البعدي بين متوسطات درجات أفراد العينة التجريبية وأفراد العينة الضابطة في كل من الازدهار والوجدان الإيجابي والوجدان السلبي، وليس في الرضا عن الحياة.
Abstract EN
The aim of this study was to explore the effectiveness of a program based on positive psychology interventions on the subjective and psychological well-being among a sample of high school students in Kuwait.
the quasi experimental study consisted of 68 male and female volunteering students aged between 15- 17 from grade ten and eleven, divided into two groups, an experimental group 26 students, and a control group 42 student.
three scales were applied to the sample members: the life satisfaction, the positive and negative experience, and the flourishing scales.
the pre-tests completed on week one of the Bareeq program and the post tests on the last week.
the program was presented online.
the results showed a significant difference between the pre and post-tests of the experimental sample on the prosperity and the positive and negative affect, but no significant differences found with the life satisfaction.
also, there are significant differences between the mean scores of the experimental sample in the post-test and the control group in both prosperity and positive and negative affect, but not with life satisfaction.
American Psychological Association (APA)
عرب، هبة علي والخضر، عثمان حمود. 2022. أثر تدخلات علم النفس الإيجابي في الرفاهية الذاتية والنفسية. مجلة العلوم الاجتماعية،مج. 16، ع. 1، ص ص. 25-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328839
Modern Language Association (MLA)
عرب، هبة علي والخضر، عثمان حمود. أثر تدخلات علم النفس الإيجابي في الرفاهية الذاتية والنفسية. مجلة العلوم الاجتماعية مج. 16، ع. 1 (آذار 2022)، ص ص. 25-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328839
American Medical Association (AMA)
عرب، هبة علي والخضر، عثمان حمود. أثر تدخلات علم النفس الإيجابي في الرفاهية الذاتية والنفسية. مجلة العلوم الاجتماعية. 2022. مج. 16، ع. 1، ص ص. 25-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328839
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 41-42
Record ID
BIM-1328839