القيم التربوية عند الطفل في التراث العربي الإسلامي: المجتمع العربي أنموذجا

Other Title(s)

The child's educational values in the Arab and Islamic heritage: the Arab society is a case study

Joint Authors

ابن ناصر، حنيفي
ابن يحيى، بركان

Source

مجلة العلوم الاجتماعية

Issue

Vol. 16, Issue 1 (31 Mar. 2022), pp.604-613, 10 p.

Publisher

Universite Amar Telidji-Laghouat Faculte des Sciences Sociale

Publication Date

2022-03-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

10

Main Subjects

Sociology and Anthropology and Social Work

Topics

Abstract AR

إن القيم التربوية وجهان لعملة واحدة، إذ لا يتخيل العقل أن يجد مجتمع يخلو من القيم، وهذا حال المجتمعات البشرية التي لا تخلو من القيم على رغم من اختلاف القيم التي تتبناها ومدى إيجابيتها وسلبياتها وتربية وأدب الأطفال جزء من ثقافة المجتمع.

والقيم تتأثر بالتطور والتغير، ولهذا فإن أي تغير في السلم القيمي في المجتمع، فإنه سيترافق بتغير الأهداف التربوية التي وضع من أجلها النشاط السلوكي للأطفال فالعلاقة وطيدة بين نشاطات من أدب وشعر ومسرح وسينما، وبين القيم التربوية السائدة في المجتمع، والتي ترافقه منذ فترة الهدهدة عن طريق الأغنيات التي ترددها الأم، وهذا ما يجعل الطفل يستأنس منذ نعومة أظافره، بالرسائل التربوية التي تحملها تلك الأغنيات إذ أن القيم في حياة كل إنسان سوى تعد المرشد ومنظم لكل إنسان لتنظيم معالم شخصيته الفردية والاجتماعية.

Abstract EN

Educational values are two sides of the same coin, as the mind cannot imagine finding a society devoid of values.

this is the case for human societies that are not devoid of values despite the different values they adopt.

starting from the premise that education and literature of children is part of the culture of society, values may be positive or negative.

they are affected by development and change, and for this reason, any change in the value scale in society will be accompanied by a change in the educational goals for which the behavioral activity of children has been established.

the relationship is strong between activities such as literature, poetry, theater, and cinema, and between the educational values prevailing in society, which have accompanied it since the period of the threat.

through the songs frequented by the mother, and this is what makes the child familiar with the educational messages that these songs carry since the values in the life of every human being are nothing but a guide and an organizer for every human being to organize the features of his individual and social personality.

American Psychological Association (APA)

ابن يحيى، بركان وابن ناصر، حنيفي. 2022. القيم التربوية عند الطفل في التراث العربي الإسلامي: المجتمع العربي أنموذجا. مجلة العلوم الاجتماعية،مج. 16، ع. 1، ص ص. 604-613.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328877

Modern Language Association (MLA)

ابن يحيى، بركان وابن ناصر، حنيفي. القيم التربوية عند الطفل في التراث العربي الإسلامي: المجتمع العربي أنموذجا. مجلة العلوم الاجتماعية مج. 16، ع. 1 (آذار 2022)، ص ص. 604-613.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328877

American Medical Association (AMA)

ابن يحيى، بركان وابن ناصر، حنيفي. القيم التربوية عند الطفل في التراث العربي الإسلامي: المجتمع العربي أنموذجا. مجلة العلوم الاجتماعية. 2022. مج. 16، ع. 1، ص ص. 604-613.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328877

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 613

Record ID

BIM-1328877