القيم التربوية عند الطفل في التراث العربي الإسلامي: المجتمع العربي أنموذجا
Other Title(s)
The child's educational values in the Arab and Islamic heritage: the Arab society is a case study
Joint Authors
ابن ناصر، حنيفي
ابن يحيى، بركان
Source
Issue
Vol. 16, Issue 1 (31 Mar. 2022), pp.604-613, 10 p.
Publisher
Universite Amar Telidji-Laghouat Faculte des Sciences Sociale
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
10
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
إن القيم التربوية وجهان لعملة واحدة، إذ لا يتخيل العقل أن يجد مجتمع يخلو من القيم، وهذا حال المجتمعات البشرية التي لا تخلو من القيم على رغم من اختلاف القيم التي تتبناها ومدى إيجابيتها وسلبياتها وتربية وأدب الأطفال جزء من ثقافة المجتمع.
والقيم تتأثر بالتطور والتغير، ولهذا فإن أي تغير في السلم القيمي في المجتمع، فإنه سيترافق بتغير الأهداف التربوية التي وضع من أجلها النشاط السلوكي للأطفال فالعلاقة وطيدة بين نشاطات من أدب وشعر ومسرح وسينما، وبين القيم التربوية السائدة في المجتمع، والتي ترافقه منذ فترة الهدهدة عن طريق الأغنيات التي ترددها الأم، وهذا ما يجعل الطفل يستأنس منذ نعومة أظافره، بالرسائل التربوية التي تحملها تلك الأغنيات إذ أن القيم في حياة كل إنسان سوى تعد المرشد ومنظم لكل إنسان لتنظيم معالم شخصيته الفردية والاجتماعية.
Abstract EN
Educational values are two sides of the same coin, as the mind cannot imagine finding a society devoid of values.
this is the case for human societies that are not devoid of values despite the different values they adopt.
starting from the premise that education and literature of children is part of the culture of society, values may be positive or negative.
they are affected by development and change, and for this reason, any change in the value scale in society will be accompanied by a change in the educational goals for which the behavioral activity of children has been established.
the relationship is strong between activities such as literature, poetry, theater, and cinema, and between the educational values prevailing in society, which have accompanied it since the period of the threat.
through the songs frequented by the mother, and this is what makes the child familiar with the educational messages that these songs carry since the values in the life of every human being are nothing but a guide and an organizer for every human being to organize the features of his individual and social personality.
American Psychological Association (APA)
ابن يحيى، بركان وابن ناصر، حنيفي. 2022. القيم التربوية عند الطفل في التراث العربي الإسلامي: المجتمع العربي أنموذجا. مجلة العلوم الاجتماعية،مج. 16، ع. 1، ص ص. 604-613.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328877
Modern Language Association (MLA)
ابن يحيى، بركان وابن ناصر، حنيفي. القيم التربوية عند الطفل في التراث العربي الإسلامي: المجتمع العربي أنموذجا. مجلة العلوم الاجتماعية مج. 16، ع. 1 (آذار 2022)، ص ص. 604-613.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328877
American Medical Association (AMA)
ابن يحيى، بركان وابن ناصر، حنيفي. القيم التربوية عند الطفل في التراث العربي الإسلامي: المجتمع العربي أنموذجا. مجلة العلوم الاجتماعية. 2022. مج. 16، ع. 1، ص ص. 604-613.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328877
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 613
Record ID
BIM-1328877