أثر التربية النفس حركية في تنمية المهارات الاجتماعية لدى أطفال ذوي تخلف ذهني بسيط: دراسة ميدانية بالمركز الطبي البيداغوجي للمعاقين ذهنيا بمدينة الأغواط
Other Title(s)
The effect of a psycho-motor education on developing social skills for retarded children: an experimental study at the medical education center for mental retardation in Laghouat
Author
Source
Issue
Vol. 16, Issue 1 (31 Mar. 2022), pp.945-960, 16 p.
Publisher
Universite Amar Telidji-Laghouat Faculte des Sciences Sociale
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Topics
- Education
- Educational Sciences
- Children
- Mentally disabled
- Algeria
- Mental deficiency
- Social skills
- Laghwat
- Motor Skills
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أثر التربية النفس حركية في تنمية المهارات الاجتماعية لدى أطفال ذوي التخلف البسيط فعملت الباحثة على إكساب الأطفال المتخلفين بعض المهارات الاجتماعية كمهارات التفاعل مع الجماعة والتعاون مع الأخرين وتنمية الجرأة وتحمل المسؤولية عن طريق الاشتراك في الألعاب الجماعية.
واستعملت الاسترخاء والتمارين الرياضية لزيادة الثقة بالنفس وتخفيف التوتر والقلق.
وقدتم تطبيق المنهج التجريبي كمنهج للدراسة على عينة قصدية تتكون من 20 طفل متخلف ذهني بالمركز الطبي البيداغوجي بالأغواط.
وبعد تطبيق البرنامج ومقارنة نتائج المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة إحصائيا باستعمال المتوسطات والانحرافات المعيارية واختبار "ت"، توصلت الباحثة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات مستوى بين القياسين ولصالح قياس المجموعة التجريبية وهذا ما قد يعزى إلى فاعلية البرنامج المقترح في تنمية المهارات الاجتماعية وتحسين التكيف الاجتماعي.
Abstract EN
This study aims to show the importance of psycho-Motor education on developing social skills for the children with mental handicapped.
the researcher taught them some social skills, such as the cooperation, confidence, responsibility by physical activities.
playing game and relaxation.
where the experimental method was applied as a method of study on an intentional sample consisting of 20 mentally retarded children at the medical education center in Laghouat.
after applying the program and comparing the results of the experimental group and the control group statistically using averages, standard deviations, and a "T" test, the researcher concluded that there are significant differences in the level scores between the two measurements and in favor of measuring the experimental group, and this may be attributed to the effectiveness of the proposed program in developing social skills and improving social 9 adaptation.
American Psychological Association (APA)
خوحلي، أحلام. 2022. أثر التربية النفس حركية في تنمية المهارات الاجتماعية لدى أطفال ذوي تخلف ذهني بسيط: دراسة ميدانية بالمركز الطبي البيداغوجي للمعاقين ذهنيا بمدينة الأغواط. مجلة العلوم الاجتماعية،مج. 16، ع. 1، ص ص. 945-960.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328901
Modern Language Association (MLA)
خوحلي، أحلام. أثر التربية النفس حركية في تنمية المهارات الاجتماعية لدى أطفال ذوي تخلف ذهني بسيط: دراسة ميدانية بالمركز الطبي البيداغوجي للمعاقين ذهنيا بمدينة الأغواط. مجلة العلوم الاجتماعية مج. 16، ع. 1 (آذار 2022)، ص ص. 945-960.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328901
American Medical Association (AMA)
خوحلي، أحلام. أثر التربية النفس حركية في تنمية المهارات الاجتماعية لدى أطفال ذوي تخلف ذهني بسيط: دراسة ميدانية بالمركز الطبي البيداغوجي للمعاقين ذهنيا بمدينة الأغواط. مجلة العلوم الاجتماعية. 2022. مج. 16، ع. 1، ص ص. 945-960.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328901
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 960
Record ID
BIM-1328901