![](/images/graphics-bg.png)
تطبيقات استراتيجيات التعلم التعاوني في الأعمال الموجهة و في تكوين الأساتذة حديثي التوظيف : عرض تجربة ميدانية بجامعة سطيف 2
Other Title(s)
Applications of collaborative learning strategies in targeted work and in the formation of newly employed professors : presentation of field experience at Setif University 2
Author
Source
Issue
Vol. 15, Issue 1 (28 Feb. 2022), pp.219-230, 12 p.
Publisher
Publication Date
2022-02-28
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
- Cooperative learning
- Vocational education
- Teaching personnel
- Learning strategies
- Mohamed Lamine Debaghine Setif 2 University
Abstract AR
تهدف دراستنا إلى التعريف بتجربتنا الميدانية في كيفية تطبيق استراتيجيات التعلم التعاوني في الأعمال الموجهة، و في عملية تكوي الأساتذة الجامعيين حديثي التوظيف.
حيث سنبين أهم الخطوات التي اتبعناها في تنفيد الاستراتيجية، ابتداء بتعريف المهارات التي تنميها، ثم تعريف بنماذج من الأهداف البيداغوجية الإجرائية للمادة البيداغوجية المدرسة.
و بعدها سنعرف بكيفية تشكيل مجموعات صغيرة و الطرق التي اتبعناها و المعايير التي تقيدنا بها.
ثم سنعرف بالأدوار التي تم تحديدها لكل فرد داخل المجموعة ابتداء من انتخاب مسؤول المجموعة و كاتب الجلسة.
و بعدها سنقدم نماذج لمجموعة من الأنشطة التدريبية التي تم توزيعها على الطلبة في مقياس منهجية البحث و على الأساتذة في مادة سيكولوجية الأستاذ الجامعي.
كما سنعرف بالزمن المخصص لكل نشاط في كل حصة و زمن التدخل لكل طالب أو أستاذ و كيفية تنفيذ ذلك.
لنصل في الأخير إلى التعريف بكيفية عرض الأعمال المنجزة جماعيا و كيفية مناقشة كل نشاط بين الطلبة أو الأساتذة.
Abstract EN
The study aims to present our on-the-ground experience in how cooperative learning strategies are applied for oriented work and for the process of training the new hired teachers.
we will explain the most important steps we have taken in implementing the strategy, starting by defining the skills that it develops, and then models of the pedagogical objectives of the studied material.
after that, we will show how to form small groups, the ways we followed and the criteria we complied with.
we will then exhibit the roles we have assigned to each individual within the group, starting with election of the group's administrator and author.
then we will provide examples of some of the training activities related to research methodology that were spread to students, and the psychology of the university professor ones distributed to teachers.
we will also define the time allocated to each activity for each session, the time for each intervention and the tips to execute it.
finally, we will show how to present and discuss the work done collectively.
American Psychological Association (APA)
عبد السلام خالد. 2022. تطبيقات استراتيجيات التعلم التعاوني في الأعمال الموجهة و في تكوين الأساتذة حديثي التوظيف : عرض تجربة ميدانية بجامعة سطيف 2. دراسات نفسية و تربوية،مج. 15، ع. 1، ص ص. 219-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328976
Modern Language Association (MLA)
عبد السلام خالد. تطبيقات استراتيجيات التعلم التعاوني في الأعمال الموجهة و في تكوين الأساتذة حديثي التوظيف : عرض تجربة ميدانية بجامعة سطيف 2. دراسات نفسية و تربوية مج. 15، ع. 1 (شباط 2022)، ص ص. 219-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328976
American Medical Association (AMA)
عبد السلام خالد. تطبيقات استراتيجيات التعلم التعاوني في الأعمال الموجهة و في تكوين الأساتذة حديثي التوظيف : عرض تجربة ميدانية بجامعة سطيف 2. دراسات نفسية و تربوية. 2022. مج. 15، ع. 1، ص ص. 219-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328976
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 230
Record ID
BIM-1328976