علاقة أساليب التفكير بأساليب التعلم
Other Title(s)
Relationship of thinking styles to learning styles
Author
Source
Issue
Vol. 15, Issue 1 (28 Feb. 2022), pp.285-300, 16 p.
Publisher
Publication Date
2022-02-28
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى دراسة علاقة أساليب التفكير بأساليب التعلم لدى طلبة الجامعة، و لتحقيق أهداف البحث تم استخدام قائمة أساليب التفكير لهاريسون و برامسون ترجمة حبيب، و مقياس أساليب التعلم لكولب و مكارتي ترجمة أبو هاشم، و استخدمنا في دراستنا المنهج الوصفي التحليلي، و تكونت العينة من (440) طالب و طالبة من جامعة أبي بكر بلقايد بمدينة تلمسان منهم (147) يمثلون الكليات العلمية، و (151) يمثلون الكليات التكنولوجية و (142) يمثلون الكليات الأدبية، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، و باستعمال الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية أسفرت النتائج عن تحقق بعض فرضيات الدراسة و عدم تحقق أخرى و الوصول إلى عدم وجود إسهام لأساليب التفكير و الجنس و التخصص و المستوى الدراسي مجتمعة في التنبؤ بأساليب التعلم.
Abstract EN
The purpose of the current research is to study the relation between the methods of thinking and learning of university students to achieve the objective of the research a list of methods was used : Harrison's thinking method and Bramson, the measure of learning methods of Klob and MC Carthy.
however, the sample consisted of 440 students from the university of Abou Bekr Belkaïd Tlemcen, 147 students represent scientific colleges, whereas 151 represent technological colleges and the rest which are 142 students represent literary colleges.
the students were selected by random stratified method, and using the statistical package for social sciences, the results showed the realization of some hypotheses of the study, and other did not which provided a lack of contribution to thinking methods, target directions and guidance, gender, specialization, and level of study combined in predicting learning methods.
American Psychological Association (APA)
مزيان، بشرى. 2022. علاقة أساليب التفكير بأساليب التعلم. دراسات نفسية و تربوية،مج. 15، ع. 1، ص ص. 285-300.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328982
Modern Language Association (MLA)
مزيان، بشرى. علاقة أساليب التفكير بأساليب التعلم. دراسات نفسية و تربوية مج. 15، ع. 1 (شباط 2022)، ص ص. 285-300.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328982
American Medical Association (AMA)
مزيان، بشرى. علاقة أساليب التفكير بأساليب التعلم. دراسات نفسية و تربوية. 2022. مج. 15، ع. 1، ص ص. 285-300.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328982
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 299-300
Record ID
BIM-1328982