كفايات بناء الاختبارات التحصيلية لدى أساتذة التعليم المتوسط خريجي المدارس العليا
Other Title(s)
Competencies in constructing achievement tests for the intermediate education teachers graduating from higher schools
Joint Authors
محي الدين عبد العزيز
حامدي أيوب
Source
Issue
Vol. 15, Issue 1 (28 Feb. 2022), pp.425-439, 15 p.
Publisher
Publication Date
2022-02-28
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Teachers
- Middle school education
- Teacher training
- Educational tests and measurements
- Teaching skills
- Algeria
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة معرفة أساتذة التعليم المتوسط خريجي المدارس العليا لكفايات بناء الاختبارات التحصيلية و المحددة في هذه الدراسة بكفاية تحديد الأهداف التعليمية، كفاية إعداد جدول المواصفات، كفاية صياغة الأسئلة.
و لقياس هذه الكفايات قمنا بتطبيق اختبار موضوعي من نوع الصواب و الخطأ، و المعد من قبل الباحثان بالاعتماد على الدراسات السابقة و الأدبيات التربوية ذات العلاقة بموضوع الدراسة، و تكونت عينة الدراسة من (28) أستاذا و أستاذة خريجي المدارس العليا و ذلك بالمتوسطات التابعة لمديرية التربية الجزائر شرق، و أظهرت نتائج الدراسة أن درجة معرفة الأساتذة في مجال بناء الاختبارات التحصيلية كانت متدنية، إضافة إلى أن درجة معرفة هذه الكفايات كانت بمستوى أقل من المستوى النظري المحدد لامتلاك هذه الكفايات.
Abstract EN
The aim of this study was to reveal the degree of knowledge of the teachers of intermediate education graduating of higher schools for the competencies of constructing the tests of achievement.
to measure these competencies, we used an objective test of the type of right and wrong, prepared by the researcher based on previous studies and educational literature related to the subject of study.
the study sample consisted of (28) teachers of higher schools graduates, in the averages of the directorate of education Algeria east.
the study results showed that degree of teachers knowledge in the field of constructing the tests of achievement were low.
in addition to the degree of knowledge displayed by competencies were about below the theoretical level specific to possess these competencies.
American Psychological Association (APA)
حامدي أيوب ومحي الدين عبد العزيز. 2022. كفايات بناء الاختبارات التحصيلية لدى أساتذة التعليم المتوسط خريجي المدارس العليا. دراسات نفسية و تربوية،مج. 15، ع. 1، ص ص. 425-439.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328992
Modern Language Association (MLA)
حامدي أيوب ومحي الدين عبد العزيز. كفايات بناء الاختبارات التحصيلية لدى أساتذة التعليم المتوسط خريجي المدارس العليا. دراسات نفسية و تربوية مج. 15، ع. 1 (شباط 2022)، ص ص. 425-439.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328992
American Medical Association (AMA)
حامدي أيوب ومحي الدين عبد العزيز. كفايات بناء الاختبارات التحصيلية لدى أساتذة التعليم المتوسط خريجي المدارس العليا. دراسات نفسية و تربوية. 2022. مج. 15، ع. 1، ص ص. 425-439.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328992
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 436-439
Record ID
BIM-1328992