مستوى الأداء التدريسي لدى أساتذة التعليم الابتدائي في ضوء متطلبات مناهج الجيل الثاني
Other Title(s)
The level of teaching performance of primary education teachers in light of the requirements of the second generation curricula
Author
Source
مجلة العلوم القانونية و الاجتماعية
Issue
Vol. 7, Issue 1 (31 Mar. 2022), pp.1734-1750, 17 p.
Publisher
Université Ziane Achour de Djelfa Faculté de Droit et des Sciences Politiques
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
- Social sciences
- Education
- Performance appraisal
- Teaching methods
- Primary education
- Competency-based education
- Analytical approach
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الأداء التدريسي لأساتذة التعليم الابتدائي في ظل مناهج الجيل الثاني، و لتحقيق هذا الهدف قام الباحث ببناء مقياس الأداء التدريسي و تطبيقه على عينة مكونة من (300) أستاذ تم اختيارهم بطريقة عشوائية وموزعين حسب متغيري الدراسة (الخبرة المهنية و نمط التكوين)، اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي و على برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS في تحليل نتائج الدراسة.
تم التوصل إلى النتائج التالية: مستوى الأداء التدريسي لأساتذة التعليم الابتدائي في ظل مناهج الجيل الثاني منخفض، كما أنه لا توجد فروق بين استجابات أفراد عينة البحث تعزى لمتغير الخبرة المهنية (اقل من 10 سنوات و أكثر من 10 سنوات) و لا توجد فروق في استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير نمط التكوين (خريج الجامعة و خريجة المدرسة العليا للأساتذة).
Abstract EN
The current study aimed to identify the level of teaching performance of primary education teachers in light of the second generation curricula.
In analyzing the results of the study, the researcher relied on the descriptive analytical method and on the statistical packages for social sciences program SPSS.
The researcher reached the following results: The level of teaching performance of primary education teachers under the second generation curricula is middle, and there are no differences between the responses of the research sample members due to the variable of professional experience (less than 10 years and more than 10 years), and there are no differences in the responses of the sample members The study is due to the variable of training style (university graduate and graduate school of professors.
.
American Psychological Association (APA)
مختار، غريب. 2022. مستوى الأداء التدريسي لدى أساتذة التعليم الابتدائي في ضوء متطلبات مناهج الجيل الثاني. مجلة العلوم القانونية و الاجتماعية،مج. 7، ع. 1، ص ص. 1734-1750.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1329645
Modern Language Association (MLA)
مختار، غريب. مستوى الأداء التدريسي لدى أساتذة التعليم الابتدائي في ضوء متطلبات مناهج الجيل الثاني. مجلة العلوم القانونية و الاجتماعية مج. 7، ع. 1 (آذار 2022)، ص ص. 1734-1750.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1329645
American Medical Association (AMA)
مختار، غريب. مستوى الأداء التدريسي لدى أساتذة التعليم الابتدائي في ضوء متطلبات مناهج الجيل الثاني. مجلة العلوم القانونية و الاجتماعية. 2022. مج. 7، ع. 1، ص ص. 1734-1750.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1329645
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1750
Record ID
BIM-1329645