أدوات دفع التعارض الظاهري بين الأدلة الشرعية في مناهج الفقهاء
Other Title(s)
Tools to remove the apparent conflict between evidence in jurists' curricula
Author
Source
مجلة البحوث العلمية والدراسات الإسلامية
Issue
Vol. 14, Issue 1 (31 Mar. 2022), pp.351-376, 26 p.
Publisher
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
26
Main Subjects
Islamic Studies
Islamic Jurisprudence and its Foundation
Topics
Abstract AR
يتضمن هذا البحث أدوات دفع التعارض الظاهري بين الأدلة الشرعية في مناهج الفقهاء، و ذلك من خلال التعريف بمفاهيم هذه الدراسة، و بيان أدوات دفع التعارض الظاهري بين الأدلة الشرعية في مناهج الفقهاء، و مناهج العلماء في ترتيب و تقديم هذه الأدوات.
و تندرج أهمية هذه الدراسة في التركيز على أدوات دفع التعارض الظاهري بين الأدلة الشرعية في مناهج الفقهاء، و عقد دراسة مقارنة بين مناهج الفقهاء في تقديم و تأخير هذه الأدوات، أما الفائدة العلمية من هذه الدراسة فهي بيان طريقة التعامل مع الأدلة، و القواعد العامة عند ورود أحكام متنوعة في الموضوع نفسه، و كيفية ترتيبها و تقديمها عند التعارض، و يرجع سبب اختيار هذا الموضوع إلى أنه يعتبر من المواضيع التي يحتاجها عامة الناس بشكل عام و طالب العلم الشرعي بشكل خاص و تهدف هذه الدراسة إلى بيان أدوات دفع التعارض الظاهري بين الأدلة الشرعي في مناهج العلماء، و الكشف عن تعارض ظاهري قد يبدو للباحث، و بيان مناهج العلماء في ترتيب و تقديم هذه الأدوات لدفع التعارض الظاهري بين الأدلة الشرعية، بيان أثر اختلاف العلماء في ترتيب استخدام هذه الأدوات في الأحكام الفقهية.
و بهدف الإجابة على الإشكالية المطروحة، انتهجنا منهج الاستقرائي و الاستنباطي و المقارن متعرضين موقف الفقه من أجل بيان أدوات دفع التعارض الظاهري بين الأدلة الشرعية.
و كذلك بيان مناهج العلماء في ترتيب هذه الأدوات عند التعارض بين الأدلة الشرعية.
و تظهر أهمية هذا البحث في النتائج التي توصلنا إلى أنه مهما اختلفت الآراء الفقهية إلا أنها حرصت على أن دفع التعارض بين الأدلة الشرعية منحصرة في ثلاثة أدوات رئيسية و هي الجمع بين الأدلة الشرعية المتعارضة، أو الترجيح بين الأدلة الشرعية، أو نسخ المتأخر من الأدلة الشرعية للمتقدم منها، كما أن مسالك العلماء في ترتيب أدوات دفع التعارض بين الأدلة الشرعية أثر في اختلافهم في الكثير من المسائل الفقهية.
Abstract EN
This research includes the tools for pushing the apparent contradiction between the legal evidence in the jurists' curricula, by defining the concepts of this study, and clarifying the tools for pushing the apparent contradiction between the legal evidence in the jurists' curricula, and the scholars' approaches to arranging and presenting these tools.
the importance of this study lies in focusing on the tools to push back the apparent contradiction between the legal evidence in the jurists’ curricula, and conducting a comparative study between the jurists’ curricula in presenting and delaying these tools.
the subject itself, and how to arrange and present them when inconsistent.
the reason for choosing this topic is because it is considered one of the topics that the general public in general and the seeker of Islamic knowledge in particular need.
the aim of this study is to clarify the tools to push back the apparent contradiction between the legal evidence in the scholars’ curricula, and to reveal an apparent contradiction that may appear to the researcher, and to clarify the scholars’ methods in arranging and presenting these tools to push back the apparent contradiction between the legal evidence, and to explain the impact of the scholars’ disagreement in the order of using these tools in rulings.
jurisprudence.
in order to answer the problem posed, we have adopted the inductive, deductive and comparative approach, subjecting the position of jurisprudence in order to clarify the tools to push the apparent contradiction between the legal evidence, as well as to clarify the methods of scholars in arranging these tools when there is a conflict between the legal evidence.
the importance of this research appears in the results that we concluded that no matter how different the jurisprudence opinions, but it was keen to push back the conflict between the forensic evidence is limited to three main tools, which are the Aljame of conflicting evidence in Sharia, the Altarjih between the evidence in Sharia, or Alnaskhi, and the scholars' ways of arranging the tools to remove the conflict between the evidence in Sharia affected their differences in many issues.
American Psychological Association (APA)
الكتبي، عائشة مبارك الضبعة. 2022. أدوات دفع التعارض الظاهري بين الأدلة الشرعية في مناهج الفقهاء. مجلة البحوث العلمية والدراسات الإسلامية،مج. 14، ع. 1، ص ص. 351-376.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1330185
Modern Language Association (MLA)
الكتبي، عائشة مبارك الضبعة. أدوات دفع التعارض الظاهري بين الأدلة الشرعية في مناهج الفقهاء. مجلة البحوث العلمية والدراسات الإسلامية مج. 14، ع. 1 (آذار 2022)، ص ص. 351-376.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1330185
American Medical Association (AMA)
الكتبي، عائشة مبارك الضبعة. أدوات دفع التعارض الظاهري بين الأدلة الشرعية في مناهج الفقهاء. مجلة البحوث العلمية والدراسات الإسلامية. 2022. مج. 14، ع. 1، ص ص. 351-376.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1330185
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1330185