العوامل التي تؤثر على المشاركة في التعليم عن بعد
Other Title(s)
Factors affecting participation in distance education
Joint Authors
جمان سقني، نجاة
ابن يحي طيبي، غالية
Source
Issue
Vol. 6, Issue 1 (31 Mar. 2022), pp.189-208, 20 p.
Publisher
University of Ghardaia Faculty of Economic and Commercial and Management Sciences
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تحديد العوامل التي تؤثر على اعتماد الطلبة الجامعيين للتعليم عن بعد، باعتمادنا نموذج النظرية الموحدة لقبول و استخدام التكنولوجيا لفينكاتيش و آخرون (2003).
و ذلك عن طريق استجواب 156 طالبا من جامعة وهران 2.
توصلت هذه الدراسة إلى أن جودة الدروس ها تأثير مهم على سلوك الطلاب لاعتماد التعليم عن بعد.
و أن التعليم الحضوري يبقى المفضل عند أغلبية الطلبة المستجوبين.
Abstract EN
This study aimed to determine the factors that affect the adoption of distance education by university students, using the Unified Theory Model for Acceptance and Use of Technology by Venkatesh et al.
(2003).
This was done by interrogating156 students from the University of Oran 2.We found that the quality of the lessons has an important impact on the behavior of students to adopt distance education.
And attendance education remains preferred by the majority of students questioned.
American Psychological Association (APA)
جمان سقني، نجاة وابن يحي طيبي، غالية. 2022. العوامل التي تؤثر على المشاركة في التعليم عن بعد. مجلة إضافات اقتصادية،مج. 6، ع. 1، ص ص. 189-208.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1330572
Modern Language Association (MLA)
جمان سقني، نجاة وابن يحي طيبي، غالية. العوامل التي تؤثر على المشاركة في التعليم عن بعد. مجلة إضافات اقتصادية مج. 6، ع. 1 (آذار 2022)، ص ص. 189-208.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1330572
American Medical Association (AMA)
جمان سقني، نجاة وابن يحي طيبي، غالية. العوامل التي تؤثر على المشاركة في التعليم عن بعد. مجلة إضافات اقتصادية. 2022. مج. 6، ع. 1، ص ص. 189-208.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1330572
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 206-208
Record ID
BIM-1330572
