![](/images/graphics-bg.png)
واقع و أهمية التخطيط البيداغوجي للأستاذ و انعكاساته على العملية (التعليمية-التعلمية)
Other Title(s)
The reality and importance of pedagogical planning for the teacher and its reflections on the process (didactic learning)
Author
Source
الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية
Issue
Vol. 14, Issue 1 ب قسم العلوم الاجتماعية (31 Jan. 2022), pp.154-165, 12 p.
Publisher
Benbouali Hassiba University of Chlef
Publication Date
2022-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى تبيان واقع و أهمية التخطيط البيداغوجي للأستاذ و إبراز تأثيراته، و انعكاساته على العملية (التعليمية / التعلمية) و محاورها ( معلم و متعلم و مادة علمية) فبعد طرحنا و حصرنا لمجال و إشكاليات الدراسة، طرحنا فرضيات مناسبة، و قمنا بإسقاطها على دراسة نظرية لأهم محاور، و متغيرات البحث (التخطيط البيداغوجي، الأستاذ العملية التعليمية / التعلمية) و بالموازاة قمنا بدراسة ميدانية مستخدمين المنهج الوصفي على عينية شملت 27 أستاذ التربية البدنية و الرياضية في مرحلة التعليم الثانوي من ولاية سوق أهراس باستعمال استمارة استبيان مقننه و بعد فرز و تحليل النتائج باستعمال أدوات إحصائية مناسبة، توصلنا إلى جملة من النتائج و الاستنتاجات و التي تمثلت في : تبيان الواقع الحقيقي التخطيط البيداغوجي للأستاذ و أهميته، و انعكاسه الإيجابي على نجاح أهداف العملية التربوية، و مخرجات هذه العملية، (التعليمية / التعلمية)، و قمنا بحصر أهم العراقيل التي تعيق الأساتذة في التخطيط البيداغوجي الجيد لمختلف الأنشطة البدنية و الرياضية بما يتناسب مع المنهاج التربوية الرسمية، و بينا أهمية مشاركة الأستاذ خاصة في جانب التحضير و التخطيط البيداغوجي للأستاذ و ضرورة التقييم و المراقبة المستمرة من طرف المسئولين على العملية التربوية.
Abstract EN
This study aims to demonstrate the reality and importance of pedagogical planning for the teacher, and its implications for the educational / learning process and its axes after we proposed and limited the scope and problems of the study, we put forth appropriate hypotheses, and we projected them on a theoretical study of the most important axes and research variables, and in parallel we studied a field using the descriptive method in a sample that included (27) PES s professors in secondary education, using a standardized questionnaire form, and after sorting and analyzing the results using appropriate statistical tools, we came to a set of results and conclusions, which were represented in : clarifying the role and the great importance of pedagogical planning and its positive reflection on the educational, and we have enumerated the most important obstacles that hinder teachers in good pedagogical planning for various PES, in line with the official educational curriculum, and we showed the importance and necessity of the process of continuous evaluation and monitoring by officials on the educational process, especially in the aspect of preparation and educational planning for the professor.
American Psychological Association (APA)
أوصيف، لزهر. 2022. واقع و أهمية التخطيط البيداغوجي للأستاذ و انعكاساته على العملية (التعليمية-التعلمية). الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية،مج. 14، ع. 1 ب قسم العلوم الاجتماعية، ص ص. 154-165.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1330707
Modern Language Association (MLA)
أوصيف، لزهر. واقع و أهمية التخطيط البيداغوجي للأستاذ و انعكاساته على العملية (التعليمية-التعلمية). الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية مج. 14، ع. 1 ب قسم العلوم الاجتماعية (2022)، ص ص. 154-165.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1330707
American Medical Association (AMA)
أوصيف، لزهر. واقع و أهمية التخطيط البيداغوجي للأستاذ و انعكاساته على العملية (التعليمية-التعلمية). الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية. 2022. مج. 14، ع. 1 ب قسم العلوم الاجتماعية، ص ص. 154-165.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1330707
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 165
Record ID
BIM-1330707