L'évaluation aide-t-elle l'apprenant à progresser ou le mène-t-elle à l'échec scolaire ?
Other Title(s)
Can the evaluation enable the students to make progress or is this leading to school failure ?
Joint Authors
Mellak, Djillali
Kharchiche, Nasimah
Source
Issue
Vol. 8, Issue 1 (31 Mar. 2022), pp.698-704, 7 p.
Publisher
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
7
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Languages
Topics
Abstract EN
With globalization, the mastery of modern languages has become essential in order to be updated with nowadays requirements.
hence, this imposes new concepts and methods for teaching / learning foreign languages.
learning a language involves assessing and reviewing the different phases of such learning in terms of being able to manage a new phase.
evaluation is a very sensitive subject, sometimes, if not often, it is a source of fear.
the risk of compromising the child's development would preclude the idea of identification that would set for the future of learners at an early age.
however, many studies have been continuously realized in the field of evaluation (docimology).
it is a prominent skill that the teacher must acquire and appropriate in order to design and put into practice, at the service of the target situation.
Abstract FRE
Avec la mondialisation, la connaissance des langues vivantes est devenue nécessaire pour être à jour avec le siècle.
cette nécessité impose de nouvelles conceptions et méthodes dans l'enseignement / apprentissage des langues étrangères.
apprendre une langue suppose évaluer les différentes phases de cet apprentissage pour pouvoir les réguler ou se remettre en question.
l'évaluation est un sujet très sensible, parfois, sinon souvent, source de frayeur.
le risque de compromettre le développement de l'enfant interdirait l'idée d'évaluer et de cataloguer prématurément ce dernier.
cette notion apparaît comme un outil d'un déterminisme qui déciderait de l'avenir des apprenants et ce dès leur jeune âge.
cependant, l'évaluation est une question sur laquelle des études se sont exprimées (docimologie) en permanence.
c'est une compétence professionnelle que l'enseignant doit acquérir et s'approprier afin de concevoir et mettre en pratique, au service de sa pédagogie et de ses apprenants.
American Psychological Association (APA)
Kharchiche, Nasimah& Mellak, Djillali. 2022. L'évaluation aide-t-elle l'apprenant à progresser ou le mène-t-elle à l'échec scolaire ?. Djoussour el-Maaréfa،Vol. 8, no. 1, pp.698-704.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1330765
Modern Language Association (MLA)
Kharchiche, Nasimah& Mellak, Djillali. L'évaluation aide-t-elle l'apprenant à progresser ou le mène-t-elle à l'échec scolaire ?. Djoussour el-Maaréfa Vol. 8, no. 1 (Mar. 2022), pp.698-704.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1330765
American Medical Association (AMA)
Kharchiche, Nasimah& Mellak, Djillali. L'évaluation aide-t-elle l'apprenant à progresser ou le mène-t-elle à l'échec scolaire ?. Djoussour el-Maaréfa. 2022. Vol. 8, no. 1, pp.698-704.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1330765
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 704
Record ID
BIM-1330765
