مقاربة لسانية في تعليم المهارات اللغوية الثلاث : (الكتابة، و القراءة، و القواعد) واقعا و تنظيرا للصفوف الأولى من مرحلة التعليم الإبتدائي
Author
Source
Issue
Vol. 1, Issue 1 (31 Jan. 2020), pp.223-230, 8 p.
Publisher
Ziane Achour University of Djelfa Faculty of Social and Human Sciences
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
8
Main Subjects
Topics
Abstract AR
إن اللغة عملية معقدة تتألف من مهارات لغوية؛ منها مهارات إنتاج و أخرى مهارات استقبال، و تعليم اللغة وفق هذا الفهم يغني العملية التعليمية، ولاسيما إذا استخدم المدخل التعليمي المناسب لكل مهارة، و رتب تدريس المهارات ترتيبا يوافق الأداء اللغوي في الواقع، و يقترب من النظر إليها وفق نظرة وظيفية في مرحلة التعليم الابتدائي.
American Psychological Association (APA)
ناريمان عبد القادر يوسف. 2020. مقاربة لسانية في تعليم المهارات اللغوية الثلاث : (الكتابة، و القراءة، و القواعد) واقعا و تنظيرا للصفوف الأولى من مرحلة التعليم الإبتدائي. حقول معرفية،مج. 1، ع. 1، ص ص. 223-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1330878
Modern Language Association (MLA)
ناريمان عبد القادر يوسف. مقاربة لسانية في تعليم المهارات اللغوية الثلاث : (الكتابة، و القراءة، و القواعد) واقعا و تنظيرا للصفوف الأولى من مرحلة التعليم الإبتدائي. حقول معرفية مج. 1، ع. 1 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 223-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1330878
American Medical Association (AMA)
ناريمان عبد القادر يوسف. مقاربة لسانية في تعليم المهارات اللغوية الثلاث : (الكتابة، و القراءة، و القواعد) واقعا و تنظيرا للصفوف الأولى من مرحلة التعليم الإبتدائي. حقول معرفية. 2020. مج. 1، ع. 1، ص ص. 223-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1330878
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1330878
