![](/images/graphics-bg.png)
Effectiveness of the cooperative learning methods and brainstorming for classroom management and their impact on student's achievement
Other Title(s)
فاعلية أساليب التعلم التعاوني و العصف الذهني لإدارة الفصل و أثرها على تحصيل الطالب
Author
Source
Journal of al-Qalam University College
Issue
Vol. 4, Issue 8 (30 Nov. 2020), pp.61-101, 41 p.
Publisher
Publication Date
2020-11-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
41
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة تأثير استخدام التعلم التعاوني و تبادل الأفكار على إدارة الفصل في تحصيل الطالب.
للإجابة على السؤال الرئيسي لهذه الدراسة ، قام الباحث بصياغة عدة أسئلة ، لمعرفة : هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية و الضوابط بسبب مستوى تحصيل الطلاب في الموضوعين الأكاديميين : أسس التعليم، علم النفس العام ؟ استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي و النهج شبه التجريبي باستخدام الوسط الحسابي و الانحرافات المعيارية و اختبار T لتحليل نتائج الدراسة التي تم تحديدها في قسم اللغة الإنجليزية في الكلية الجامعية في الفصل الدراسي الثاني للأكاديمية عام 2016-2017 (المرحلة الأولى) استبعد ثلاثة و خمسين طالبا للمجموعات التجريبية و الرقابة ثلاثة منهم لتحقيق التكافؤ بين أفراد العينة .
Abstract EN
The aim of this study is to find out the effect of using collaborative learning and brainstorming on classroom management in student's achievement.
To answer the main question of this study, the researcher formulated several questions, in order to find out: Are there differences of statistical significance between the experimental and control groups due to the achievement level of students in the two academic subjects: the foundations of education, general psychology? The researcher used the analytical descriptive approach and the semi-empirical approach using the arithmetic mean and standard deviations and the T test to analyze the results of the study that were identified in the English language department of the university college in the second semester of the academic year 2016-2017 (the first stage) Fifty-three students for the experimental and control groups excluded three of them to achieve parity between the sample members.
American Psychological Association (APA)
Rashid, Khalid Ghazal. 2020. Effectiveness of the cooperative learning methods and brainstorming for classroom management and their impact on student's achievement. Journal of al-Qalam University College،Vol. 4, no. 8, pp.61-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1331379
Modern Language Association (MLA)
Rashid, Khalid Ghazal. Effectiveness of the cooperative learning methods and brainstorming for classroom management and their impact on student's achievement. Journal of al-Qalam University College Vol. 4, no. 8 (Nov. 2020), pp.61-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1331379
American Medical Association (AMA)
Rashid, Khalid Ghazal. Effectiveness of the cooperative learning methods and brainstorming for classroom management and their impact on student's achievement. Journal of al-Qalam University College. 2020. Vol. 4, no. 8, pp.61-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1331379
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 96-99
Record ID
BIM-1331379