تدريس الفيزياء الفلكية بإستراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب كويست و أثره على تنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى الطلبة المعلمين بكلية التربية-جامعة ذمار
Other Title(s)
Teaching astrophysics by cognitive excursion strategy through web quest and its impact on developing deductive thinking skills among student-teachers in the faculty of education, Thamar University
Joint Authors
الحكيمي، عبد الحكيم محمد أحمد
الموشكي، عبد الكريم محمد علي
Source
الآداب للدراسات النفسية والتربوية
Issue
Vol. 2022, Issue 13 (31 Mar. 2022), pp.151-184, 34 p.
Publisher
Thamar University Faculty of Arts
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
34
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى قياس أثر استخدام إستراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب في تدريس الفيزياء الفلكية على تنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى الطلبة المعلمين بكلية التربية بجامعة ذمار، و لتحقيق ذلك أعد الباحثان دروس الفيزياء الفلكية باستخدام الاستراتيجية، و اختبار مهارات التفكير الاستدلالي، و بعد التحقق من صدقه و ثباته استخدم المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة متعددة القياسات (قبلي- بعدي-تتبعي)، و طبقت التجربة على عينة مكونة من (20) طالبا من طلبة المستوى الرابع فيزياء، و لتحليل البيانات استخدم اختبار (t) للبيانات المترابطة و مربع إيتا لتحديد حجم الأثر، و أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05= α) في القياسين القبلي و البعدي على اختبار مهارات التفكير الاستدلالي ككل، و على درجة كل مهارة من مهاراته الفرعية كل على حدة و لصالح القياس البعدي، كما أظهرت النتائج عدم وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) في القياسين البعدي و التتبعي على الاختبار ككل، و على درجة كل مهارة من مهاراته الفرعية كل على حدة، و هذه النتيجة تؤكد بقاء أثر للتدريس باستراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب لدى الطلبة المعلمين.
Abstract EN
This study aimed to assess the effect of using the cognitive excursion strategy via the web in teaching astrophysics on developing student-teachers’ deductive thinking skills at the faculty of education, Thamar university.
to achieve this, physics lessons were prepared using this strategy, and a test of deductive thinking skills was developed.
after checking the validity and reliability of the test, the experimental method with a single group of multiple measurements (pretest–posttest–followup) was used with a sample of (20) students of the fourth level of physics.
the t-dependent and independent test, and the eta square were used to analyze the data and determine the size of the effect.
the results revealed a statistically significant difference at (α = 0.05) in the pre and post tests on the deductive thinking skills test as a whole, and on the degree of each of its sub-skills separately in favor of the post test.
however, there was no statistically significant difference at (0.05) in the post and follow-up measurements on the deductive thinking skills test as a whole, and on the degree of each of its sub-skills separately.
the use of cognitive excursion strategy via the web quest in teaching left an impact on student-teachers’ performance.
American Psychological Association (APA)
الحكيمي، عبد الحكيم محمد أحمد والموشكي، عبد الكريم محمد علي. 2022. تدريس الفيزياء الفلكية بإستراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب كويست و أثره على تنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى الطلبة المعلمين بكلية التربية-جامعة ذمار. الآداب للدراسات النفسية والتربوية،مج. 2022، ع. 13، ص ص. 151-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1332094
Modern Language Association (MLA)
الحكيمي، عبد الحكيم محمد أحمد والموشكي، عبد الكريم محمد علي. تدريس الفيزياء الفلكية بإستراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب كويست و أثره على تنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى الطلبة المعلمين بكلية التربية-جامعة ذمار. الآداب للدراسات النفسية والتربوية ع. 13 (آذار 2022)، ص ص. 151-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1332094
American Medical Association (AMA)
الحكيمي، عبد الحكيم محمد أحمد والموشكي، عبد الكريم محمد علي. تدريس الفيزياء الفلكية بإستراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب كويست و أثره على تنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى الطلبة المعلمين بكلية التربية-جامعة ذمار. الآداب للدراسات النفسية والتربوية. 2022. مج. 2022، ع. 13، ص ص. 151-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1332094
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 181-184
Record ID
BIM-1332094