الاستقامة التنظيمية لدى مديرات المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة عنيزة من وجهة نظر المعلمات

Abstract AR

هدف البحث الحالي التعرف على درجة توافر أبعاد الاستقامة التنظيمية لدى مديرات مدارس المرحلة الثانوية الحكومية للبنات في محافظة عنيزة بمنطقة القصيم من وجهه نظر المعلمات، كذلك الكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية في الاستقامة التنظيمية لدى استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير الخبرة و التخصص، و أيضا التعرف على معوقات تطبيق الاستقامة التنظيمية في المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة عنيزة من وجه نظر المعلمات، ترجع إلى متغير (سنوات الخبرة / التخصص العلمي)، و أعتمد البحث على المنهج الوصفي بنمطه الارتباطي، و استخدمت الاستبانة بالاستفادة من مقياس كاميرون (Cameron et al., 2004, 12) كأداة للبحث و طبقت على عينة تكونت من عدد (130) معلمة للمرحلة الثانوية بالمدارس الحكومية بمحافظة عنيزة حسب معادلة (ستيفن ثامبسون)، و توصل البحث إلى أن درجة ممارسة أبعاد الاستقامة التنظيمية لدى مديرات المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة عنيزة من وجهة نظر المعلمات متحققة بدرجة كبيرة حيث بلغت قيمة المتوسط الوزني للدرجات الكلية على هذا المحور 3.74 بانحراف معياري 1.02، و جاءت الأبعاد الفرعية جميعها متحققة بدرجة كبيرة، و جاء في الترتيب الأول بعد الثقة التنظيمية بمتوسط وزني 3.79 و انحراف معياري 1.08، يليه النزاهة التنظيمية بمتوسط وزني 3.78 و انحراف معياري 0.99، ثم في الترتيب الثالث التسامح التنظيمي بمتوسط وزني 3.75 و انحراف معياري 0.96 و في الترتيب الرابع التفاؤل التنظيمي بمتوسط وزني 3.75 و انحراف معياري 1.03 و أخيرا في الترتيب الخامس بعد التعاطف التنظيمي بمتوسط وزني 3.64 و انحراف معياري 1.06، أما بالنسبة للمعوقات التي تحول دون ممارسة مديرات المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة عنيزة لأبعاد الاستقامة التنظيمية من وجهة نظر المعلمات متحققة بدرجة متوسطة حيث بلغت قيمة المتوسط الوزني للدرجات الكلية على هذا المحور 2.81 بانحراف معياري 1.27، و جاءت المعوقات الفرعية متحققة جميعها بدرجة متوسطة، و تكاد تكون بنفس الدرجة، حيث جاء في الترتيب الأول المعوقات التنظيمية بمتوسط وزني 2.82 و انحراف معياري 1.28 يليها المعوقات الاجتماعية بمتوسط وزني 2.79 و انحراف معياري 1.25، كما أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في استجابات أفراد عينة البحث حول درجة ممارسة أبعاد الاستقامة التنظيمية لدى مديرات المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة عنيزة ترجع لاختلاف التخصص، كما لا توجد فروق دالة إحصائيا في استجابات أفراد عينة البحث حول درجة ممارسة أبعاد الاستقامة التنظيمية لدى مديرات المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة عنيزة ترجع لاختلاف سنوات الخبرة.