اضطراب قيم الانضباط و السلوك العام أثناء التعلم عن بعد في ظل أزمة جائحة كورونا بدولة الإمارات العربية المتحدة
Other Title(s)
Disorder of discipline values and general behavior during distance learning in light of the Corona pandemic crisis in the United Arab Emirates
Author
Source
المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 6, Issue 26 (s) (28 Feb. 2022), pp.181-198, 18 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2022-02-28
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
18
Main Subjects
Learning Technology
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على قيم الانضباط المدرسي و السلوك العام أثناء التعلم عن بعد في جميع المراحل بدولة الإمارات العربية المتحدة، و ذلك محاولة لتطوير قابلية التعلم عن بعد وفق قيم الانضباط المدرسي و السلوك العام.
و لمواكبة مقتضيات العالم التكنولوجي الخارجي.
و تحددت مشكلة البحث في التساؤلات التالية : 1-ما القيمة المرغوبة للانضباط المدرسي و السلوك العام أثناء التعلم عن بعد من وجهة نظر آراء المعلمين و المعلمات و أولياء الأمور.
2-ما مدى التزام الطالب بالانضباط المدرسي و السلوك العام أثناء التعلم عن بعد من وجهة نظر المعلمين و المعلمات.
و أعتمد هذا البحث على المنهج الوصفي التحليلي البسيط من خلال الدراسات العلمية و الأبحاث السابقة لمن القت الضوء على سلبيات التعلم عن بعد.
و استخلصت الباحثة النتائج التالية : 1-أن نسبة إدارة الحصص من المساعدين جاءت (30%) من الأشخاص الذين يرغبون كأولياء أمور أن يساعد أبنائهم الطلبة احد من المساعدين المعلمين الخصوصين، و هذه مبشرات غير خيره مقابل الاستعانة بالمعلمين لتأدية وظائف الأبن الطالب و يعزو ذلك إلى بالفعل اهتمام الأسر ينصب أيضا أعمالهم كموظفين، أيضا هناك التشويش على الطلبة الآخرين و التنمر الإلكتروني و الذي تم اعتماد نسبته في بدء هذا البحث من خلال ما أوردته الاستبيان الصادر من جريدة الرؤية 2-و جاءت قيم إدارة الحصص من المساعدين و هي قيم انضباطية و السلوك العام في التزام الطلبة أثناء التعلم عن بعد و شكلت (47%) و هنا تتضح قيم سلبية مثل التواكلية و الاعتماد على المعلمين الخاصين و المساعدين من الأسر.
Abstract EN
The current study aimed to identify the values of school discipline and general behavior during distance learning at all stages in the United Arab Emirates, in an attempt to develop the ability to learn remotely in accordance with the values of school discipline and general behavior.
to keep pace with the requirements of the external technological world : 1-what is the desired value of school discipline and general behavior during distance learning from the point of view of the teachers’ and parents’ opinions of teachers and parents.
2-what is the student’s commitment to school discipline and general behavior during distance learning from the teachers’ point of view ? this research relied on the simple analytical descriptive approach through scientific studies and previous research for those who shed light on the negatives of distance learning.
the researcher drew the following results : 1-the percentage of quota management from assistants came (30%) of the people who want as parents to help their children students with one of the assistant teachers, and these are good omens in return for the use of teachers to perform the functions of the student son and this really invades the interest of families their work is also focused on as employees, there is also the confusion of other students and electronic bullying, the percentage of which was approved at the beginning of this research through what was reported in the questionnaire issued by al-Rou’ah newspaper.
2-the values of quota management came from the assistants, which are disciplinary values and general behavior in the commitment of students during distance learning and formed (47%), and here are negative values such as dependency and dependence on private teachers and family assistants.
American Psychological Association (APA)
الشامسي، خديجة أحمد الزيرة. 2022. اضطراب قيم الانضباط و السلوك العام أثناء التعلم عن بعد في ظل أزمة جائحة كورونا بدولة الإمارات العربية المتحدة. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 26 (s)، ص ص. 181-198.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333020
Modern Language Association (MLA)
الشامسي، خديجة أحمد الزيرة. اضطراب قيم الانضباط و السلوك العام أثناء التعلم عن بعد في ظل أزمة جائحة كورونا بدولة الإمارات العربية المتحدة. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية مج. 6، ع. 26 (عدد خاص) (شباط 2022)، ص ص. 181-198.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333020
American Medical Association (AMA)
الشامسي، خديجة أحمد الزيرة. اضطراب قيم الانضباط و السلوك العام أثناء التعلم عن بعد في ظل أزمة جائحة كورونا بدولة الإمارات العربية المتحدة. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 6، ع. 26 (s)، ص ص. 181-198.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333020
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 198
Record ID
BIM-1333020