أثر تقنيات منصات الصور الذكية في تعزيز الإبداع الفني لدى طالبات قسم التربية الفنية

Other Title(s)

The effect of using smart images platform technologies on enhancing the creativity of art education students

Joint Authors

الغانمي، سحر بنت سالم
الحارثي، هدى بنت حريميس

Source

المجلة العربية للتربية النوعية

Issue

Vol. 6, Issue 21 (31 Jan. 2022), pp.257-298, 42 p.

Publisher

The Arab Institution for Education Science and Art

Publication Date

2022-01-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

42

Main Subjects

Learning Technology

Topics

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية لمعرفة أثر تقنيات منصات الصور الذكية على تعزيز الإبداع الفني لدى طالبات التربية الفنية، و اتبعت الدراسة المنهج النوعي الإجرائي (Action research) لمناسبته لأهداف الدراسة، و تكونت الأدوات من المقابلة، و الملاحظة، و تقييم العمل الفني اتباعا لاستراتيجية تثليث الأدوات (Triangulation)، و تكونت عينة الدراسة من عينة قصدية و عددها (10) طالبات، و بعد جمع البيانات النوعية من الأدوات حللت تحليلا موضوعيا نتج عنها أربعة عشر موضوعا فرعيا، متفرعة من تحليل مراحل الإبداع الأربعة.

و خلصت نتائج الدراسة إلى أن تقنيات منصات الصور الذكية المتمثلة في نظم التوصية كأحد أنظمة الذكاء الاصطناعي ساهمت في تعزيز الإبداع الفني لدى طالبات التربية الفنية، عبر ما قدمته لهن من تغذية بصرية مخصصة بطابع الطالبة الشخصي، و على الرغم من إيجابيات نظم التوصية، إلا أن لها سلبيات لمسنها الطالبات أثناء استخدام المنصة و هي ما يعرف باسم فقاعة المعلومات التي عملن على الخروج منها ببعض المحاولات.

و أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات لعل من أهمها : التوصية بتفعيل استخدام نظم الذكاء الاصطناعي عامة، و نظم التوصية خاصة في تعليم الطلاب و الطالبات عبر المنصات التعليمية.

Abstract EN

Today, artificial intelligence becomes a part of our lives and affects mostly all domains including education.

this study aims to investigate the effect of using smart image-sharing platforms on enhancing students’ creativity.

the study’s intentional sample consists of 10 students in the art education department at Taibah university.

we adopt the action research approach and the triangulation strategy, which involves conducting interviews, observation, and evaluation.

students were interviewed and observed while using the platform to design a product.

afterward, their preliminary designs were collected as well as their final artworks which were evaluated by the course instructor.

the collected data was topically analyzed resulting in fourteen subtopics organized into the four stages of creativity.

the study concludes that techniques used in smart image sharing platforms such as recommender systems helped students discover more relevant and personalized visual content which boosted their creativity.

therefore, we recommend adopting artificial intelligence techniques including recommender systems in educational platforms.

American Psychological Association (APA)

الحارثي، هدى بنت حريميس والغانمي، سحر بنت سالم. 2022. أثر تقنيات منصات الصور الذكية في تعزيز الإبداع الفني لدى طالبات قسم التربية الفنية. المجلة العربية للتربية النوعية،مج. 6، ع. 21، ص ص. 257-298.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333076

Modern Language Association (MLA)

الحارثي، هدى بنت حريميس والغانمي، سحر بنت سالم. أثر تقنيات منصات الصور الذكية في تعزيز الإبداع الفني لدى طالبات قسم التربية الفنية. المجلة العربية للتربية النوعية مج. 6، ع. 21 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 257-298.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333076

American Medical Association (AMA)

الحارثي، هدى بنت حريميس والغانمي، سحر بنت سالم. أثر تقنيات منصات الصور الذكية في تعزيز الإبداع الفني لدى طالبات قسم التربية الفنية. المجلة العربية للتربية النوعية. 2022. مج. 6، ع. 21، ص ص. 257-298.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333076

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 293-298

Record ID

BIM-1333076