تقييم منصة درسك في تدريس مادة الفيزياء من وجهة نظر معلمي الفيزياء في محافظة الكرك في ظل جائحة كورونا

Other Title(s)

Evaluating darsak platform in teaching physics from the physics teachers’ point of view of in Karak governorate during the corona pandemic

Dissertant

السميرات، بيان يوسف هويشل

Thesis advisor

البطوش، أحلام محمد

University

Mutah University

Faculty

Faculty of Educational Sciences

Department

Department of Curricula and Instruction

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2021

Arabic Abstract

تهدف الدراسة إلى الكشف عن تقييم منصة درسك في تدريس مادة الفيزياء من وجهة نظر معلمي الفيزياء في محافظة الكرك في ظل جائحة كورونا، و قد تكون مجتمع الدراسة من معلمي الفيزياء في محافظة الكرك في حين تكونت عينة الدراسة من (156) معلما و معلمة للفيزياء في محافظة الكرك ، و لتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس لتقييم منصة درسك احتوى على سبعة أبعاد و هي(المحتوى التعليمي للمنصة، و سهولة الوصول إلى المحتوى، و أساليب التدريس و استراتيجيات التقويم المستخدمة، و واجهة المستخدم، و الدعم الفني، و التحكم في الوسائط المتعددة، و تفاعل الطلبة)، و قد بينت نتائج الدراسة أن جميع أبعاد تقييم منصة درسك من وجهة نظر معلمي الفيزياء في محافظة الكرك جاءت بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية للمتغيرت الديموغرافية العمر، و سنوات الخبرة، و المستوى التعليمي، و النوع الاجتماعي و في ضوء النتائج أوصت الدراسة مجموعة من التوصيات أهمها : العمل على تطوير منصة درسك التعليمية مع التركيز على المحتوى التعليمي للمواد الدراسية، و لا سيما العلمية منها لتكون أكثر موافقة للنتاجات العلمية، و الأهداف الكلية للمقرر مع الأخذ بعين الاعتبار تفاوت مستويات الطلبة المعرفية و المهارية، كما أوصت بأهمية توفير معامل محاكاة إلكترونية تدعم المواد العلمية كالفيزياء والكيمياء لإجراء التجارب العلمية بأسلوب يُحاكي المختبرات العلمية في المدرسة.

English Abstract

The study aimed to evaluate the Darsak platform in teaching physics from the physics teachers’ point of view in Karak Governorate During the corona pandemic.

The study population consisted of physics teachers in Karak Governorate Whereas, the study sample consisted of (156) teachers from them.

To achieve the study objectives, a scale was developed to evaluate the platform and it contains seven dimensions include (educational content, easy access to content, teaching methods and assessment strategies, user interface, technical support, multimedia control, and Student interaction).

The results reveal that all evaluation dimensions of Darsak platform from the point of view of physics teachers in Karak governorate were of a moderate degree.

The results also showed that there were no statistically significant differences according to the demographic variables (age, years of experience, educational level).

In light of the results, the study recommended a set of recommendations include developing the Darsak platform with a focus on the educational content especially the scientific ones, to be more compatible with the course outcomes and their overall objectives with taking into account the varying levels of students' knowledge and skills.

It also recommended the importance of providing electronic simulation laboratories that support scientific materials such as physics and chemistry to conduct scientific experiments in a manner that simulates the scientific laboratories in the school.

Main Subjects

Educational Sciences

No. of Pages

61

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-1333297