الوعي بالهوية المهنية للمعلمين المبتدئين في العصر الرقمي : رؤية معاصرة
Other Title(s)
La conscience de l'identité professionnelle pour les formateurs(trices) débutants(es) à l'ère numérique : vue contemporaine
Source
المجلة الدولية لبحوث و دراسات العلوم التربوية و النفسية : مجلة علمية دورية محكمة
Publisher
Arab Society for the Fundamentals of Education and Continuing Education
Publication Date
2020-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
24
Main Subjects
Topics
Arabic Abstract
الورقة.
إن موضوع الهوية المهنية للمعلم من الموضوعات التي تلقى اهتماما كبيرا في الآونة الأخيرة من قبل العلماء و الباحثين في مجال التربية، وذلك في العصر الرقمي و عصر الثورة المعرفية.
من المهم جدا أن تتضح الهوية المهنية للمعلم بصفة عامة و للمعلم المبتدئ بصفة خاصة.
وتنعكس في قدرته على كيفية إدارة محتوى التعلم بكفاءة و استخدام أدوات الويب الرقمية بشكل كبير، و تتمثل تلك الهوية في إطار ثلاثي الأبعاد كما أكدت العديد من البحوث و الدراسات السابقة، و الأبعاد الثلاثة تتمثل في: البعد الذاتي (Le soi) البعد الاجتماعي (Le social) و البعد المهني (Le professionnel).
Data Type
Conference Papers
Record ID
BIM-1333384
American Psychological Association (APA)
عبد الناصر شريف محمد. 2020-07-31. الوعي بالهوية المهنية للمعلمين المبتدئين في العصر الرقمي : رؤية معاصرة. . مج. 3، ع. 7 (عدد خاص) (تموز 2020)، ص ص. 139-162.القاهرة، مصر : الجمعية العربية لأصول التربية و التعليم المستمر،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333384
Modern Language Association (MLA)
عبد الناصر شريف محمد. الوعي بالهوية المهنية للمعلمين المبتدئين في العصر الرقمي : رؤية معاصرة. . القاهرة، مصر : الجمعية العربية لأصول التربية و التعليم المستمر،. 2020-07-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333384
American Medical Association (AMA)
عبد الناصر شريف محمد. الوعي بالهوية المهنية للمعلمين المبتدئين في العصر الرقمي : رؤية معاصرة. .
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333384
