معوقات التدخل المهني في التخفيف من الشعور بالوصمة الذاتية لجماعات المعاقين سمعيا و مقترحات التغلب عليها

Abstract AR

يؤدى الصمم إلى صعوبات في التواصل رغم وجود لغات إشارة متطورة مما قد يؤثر ذلك على مهارات القراءة و الكتابة، فاللغة تلعب دورا هاما في تنمية التفكير و تشكيل المفاهيم و تقديمها في اطار يتيح الفرصة للشخص لتحديد و ادراك تجاربه و مشاعره، فمن خلال اللغة يكتسب الشخص الخبرات المختلفة بالإضافة إلى تنظيمه لسلوكه و تصرفاته حيث يمكن من خلالها ضبط السلوك و بالتالي ضبط التصرفات كما أنه من خلال اللغة يستطيع الشخص أن ينقل أفكاره و مشاعره و احتياجاته للأخرين و كذلك يستطيع فهم أفكار و مشاعر و احتياجات الأخرين يعانى الأشخاص الصم من مشكلات القلق و عدم الثقة في النفس و كذلك فقدان الثقة في الأخرين نتيجة لعدم قدرتهم على التواصل مع الأخرين مما يؤدى إلى شعورهم بالوصمة الذاتية كرد فعل للمشاعر السلبية التي تنتابهم، و هذه المشكلة تحتاج إلى كثير من التدخلات المهنية مع جماعات المعاقين سمعيا ألا أنه توجد مجموعة من معوقات التدخل المهني في التخفيف من الشعور بالوصمة الذاتية لجماعات المعاقين سمعيا منها ما هو راجع لجماعات المعاقين سمعيا و منها ما هو راجع للأخصائي الاجتماعي سواء من ناحية استعداده الشخصي أو إعداده المهني أو المعوقات الراجعة للمؤسسة، و لذا هدفت الدراسة إلى تحديد معوقات التدخل المهني في التخفيف من الشعور بالوصمة الذاتية لجماعات المعاقين سمعيا، تنتمى هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية التحليلية بالاعتماد على منهج المسح الاجتماعي الشامل للأخصائيين الاجتماعيين العاملين بمدارس الصم و ضعاف السمع .