![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية استخدام إستراتيجية التعلم التشاركي عبر الويب في تعلم مهارات تنفيذ و إنهاء البنطلون النسائي
Other Title(s)
“effectiveness of using the participatory learning strategy via the web in learning the skills of implementing and finishing women's trousers”
Joint Authors
غالي، رندة يسري ثابت
محمود، هبة رضا عبد العزيز
Source
مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
Issue
Vol. 8, Issue 40 (31 May. 2022), pp.669-730, 62 p.
Publisher
Minia University Faculty of Specific Education
Publication Date
2022-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
62
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلي قياس فاعلية استخدام إستراتيجية التعلم التشاركي عبر الويب في تنمية التحصيل المعرفي و اكساب المهارات الخاصة بتنفيذ و إنهاء البنطلون النسائي لدي طلاب الفرقة الثانية قسم الملابس و النسيج - كلية الاقتصاد المنزلي – جامعة حلوان وذلك لمقرر تصميم النماذج و تنفيذ الملابس "خارجية نساء" (البنطلون النسائي)، و تكونت عينة البحث من مجموعة تجريبية واحده مجموعها (35) طالبا و طالبة من طلاب الفرقة الثانية قسم الملابس و النسيج و تعلمت بأسلوب التعلم التشاركى عبر الويب، و اتبع البحث المنهج شبه التجريبي و المنهج الوصفي وذلك لملاءمتة لتحقيق أهداف الدراسة و التحقق من فروضة و قياس الأداء المهاري و التحصيل المعرفي المرتبط بمهارات تنفيذ و إنهاء البنطلون النسائي.
و أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيق القبلي و البعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدى، ، مما يؤكد علي فعالية استخدام استراتيجية التعلم التشاركى عبر الويب في تعلم معارف و مهارات تنفيذ البنطلون النسائي.
كما أوصى البحث إلى الاستفادة من نتائج البحث الحالي و محاولة تطبيقها في مهارات تنفيذ أخرى من المقررات التي تخدم مجال التخصص، و الاستفادة من إستراتيجية التعلم التشاركى عبر الويب في تعزيز الاتجاهات الإيجابية نحو المقررات الدراسية للطلاب.
Abstract EN
This research aimed to measure the effectiveness of using the participatory learning strategy via the web in developing the cognitive achievement and providingthe second year students with the skills of implementing and finishing women's trousers, Department of Clothing and Textile - Faculty of Home Economics - Helwan University, for the course of “Designing Models and Implementing Women's Outerwear” (women's trousers).
The sample of the research consisted of one experimental group comprising (35) male and female students from the second year of the Department of Clothing and Textile.
The said experimental group learned through the participatory learning method via the web.
The research used the quasi-experimental approach and the descriptive approach for their relevance to achieving the objectives of the study and verifying its hypotheses and measuring the skill performance and cognitive achievement related to the skills of implementing and finishing women's trousers.
The research concluded the following resultsThere are statistically significant differences between the mean scores of the students in the pre and post application of the achievement test, This confirms the effectiveness of using the participatory learning strategy via the web in learning the skills of implementing and finishing women's trousers.
The research recommended benefitingfrom the results of this research and trying to apply them in other implementation skills of the courses that serve the field of specialization, and benefiting from the participatory learning strategy via the web in promoting positive attitudes towards the students' courses.
American Psychological Association (APA)
غالي، رندة يسري ثابت ومحمود، هبة رضا عبد العزيز. 2022. فاعلية استخدام إستراتيجية التعلم التشاركي عبر الويب في تعلم مهارات تنفيذ و إنهاء البنطلون النسائي. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية،مج. 8، ع. 40، ص ص. 669-730.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1335359
Modern Language Association (MLA)
غالي، رندة يسري ثابت ومحمود، هبة رضا عبد العزيز. فاعلية استخدام إستراتيجية التعلم التشاركي عبر الويب في تعلم مهارات تنفيذ و إنهاء البنطلون النسائي. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية مج. 8، ع. 40 (أيار 2022)، ص ص. 669-730.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1335359
American Medical Association (AMA)
غالي، رندة يسري ثابت ومحمود، هبة رضا عبد العزيز. فاعلية استخدام إستراتيجية التعلم التشاركي عبر الويب في تعلم مهارات تنفيذ و إنهاء البنطلون النسائي. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية. 2022. مج. 8، ع. 40، ص ص. 669-730.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1335359
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 722-726
Record ID
BIM-1335359