مدخل "ريجيو إيميليا" لرياض الأطفال في إيطاليا و إمكانية الاستفادة منه في المملكة العربية السعودية : دراسة تحليلية مقارنة
Other Title(s)
Reggio Emilia approach to kindergarten in Italy and the possibility of benefiting from it in the Kingdom of Saudi Arabia : vomparative analytical study
Joint Authors
الحربي، روان سعد عاتق
الصانع، منى بنت محمد العلي
Source
المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية
Issue
Vol. 4, Issue 2 (30 Apr. 2021), pp.169-194, 26 p.
Publisher
International Foundation of the Future Horizons
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Estonia
No. of Pages
26
Main Subjects
Abstract EN
Reggio Emilia Approach is one of the contemporary trends in child raising, which has spread widely around the world, and in light of this the study aimed to develop the Reggio Emilia Approach in the Kingdom of Saudi Arabia in light of the Reggio Emilia Approach in Italy, by studying the Reggio Emilia Approach in Italy and the Kingdom Saudi Arabia in terms of (philosophy, its educational content), and the study used the comparative approach to George Bereday’s Approach.
After that, the study made suggested recommendations for developing the Reggio Emilia Approach in the Kingdom of Saudi Arabia.
American Psychological Association (APA)
الحربي، روان سعد عاتق والصانع، منى بنت محمد العلي. 2021. مدخل "ريجيو إيميليا" لرياض الأطفال في إيطاليا و إمكانية الاستفادة منه في المملكة العربية السعودية : دراسة تحليلية مقارنة. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية،مج. 4، ع. 2، ص ص. 169-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1337549
Modern Language Association (MLA)
الحربي، روان سعد عاتق والصانع، منى بنت محمد العلي. مدخل "ريجيو إيميليا" لرياض الأطفال في إيطاليا و إمكانية الاستفادة منه في المملكة العربية السعودية : دراسة تحليلية مقارنة. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية مج. 4، ع. 2 (نيسان 2021)، ص ص. 169-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1337549
American Medical Association (AMA)
الحربي، روان سعد عاتق والصانع، منى بنت محمد العلي. مدخل "ريجيو إيميليا" لرياض الأطفال في إيطاليا و إمكانية الاستفادة منه في المملكة العربية السعودية : دراسة تحليلية مقارنة. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. 2021. مج. 4، ع. 2، ص ص. 169-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1337549
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1337549