فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل STEM في تدريس العلوم على تنمية التفكير الناقد و الذات الأكاديمية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط ذوي أنماط التعلم المختلفة
Other Title(s)
The effectiveness of a proposed strategy based on the STEM approach in teaching science on developing critical thinking and academic self among third-grade intermediate students with different learning styles
Author
الشهراني، ناصر بن عبد الله بن ناصر
Source
مجلة جامعة الباحة للعلوم الإنسانية
Issue
Vol. 2020, Issue 23 (30 Jun. 2020), pp.357-391, 35 p.
Publisher
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
35
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الشهراني، ناصر بن عبد الله بن ناصر. 2020. فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل STEM في تدريس العلوم على تنمية التفكير الناقد و الذات الأكاديمية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط ذوي أنماط التعلم المختلفة. مجلة جامعة الباحة للعلوم الإنسانية،مج. 2020، ع. 23، ص ص. 357-391.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1337583
Modern Language Association (MLA)
الشهراني، ناصر بن عبد الله بن ناصر. فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل STEM في تدريس العلوم على تنمية التفكير الناقد و الذات الأكاديمية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط ذوي أنماط التعلم المختلفة. مجلة جامعة الباحة للعلوم الإنسانية ع. 23 (حزيران 2020)، ص ص. 357-391.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1337583
American Medical Association (AMA)
الشهراني، ناصر بن عبد الله بن ناصر. فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل STEM في تدريس العلوم على تنمية التفكير الناقد و الذات الأكاديمية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط ذوي أنماط التعلم المختلفة. مجلة جامعة الباحة للعلوم الإنسانية. 2020. مج. 2020، ع. 23، ص ص. 357-391.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1337583
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1337583
