الصمود الأكاديمي والتوافق النفسي وجودة الحياة كمنبئات بالأداء الأكاديمي في الرياضيات في أثناء جائحة كورونا (كوفيد-19) لدى طالبات كلية التربية الأساسية
Author
Source
المجلة العربية للتربية النوعية
Issue
Vol. 6, Issue 22 (30 Apr. 2022), pp.111-148, 38 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2022-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
- Universities
- Students
- Educational Psychology
- Quality of life
- Academic achievement
- Mathematics
- Psychological aspects
- Coronavirus
- Psychological resilience
- Adaptation
Abstract AR
تعد عملية الصمود والتوافق النفسي و تحسين جودة الحياة لدى الطالبات من أهم العوامل التي تسعي المؤسسات التعليمية إلى تحقيقها في أثناء الأزمات أو الجوائح، لذا تهدف الدراسة الحالية إلى تعرف مستويات الصمود الأكاديمي والتوافق النفسي وجودة الحياة في أثناء جائحة كورونا، كذلك تعرف العلاقة بين الأداء الأكاديمي و الصمود الأكاديمي، والتوافق النفسي، وجودة الحياة، و كذلك إمكانية التنبؤ بالأداء الأكاديمي لدى طالبات كلية التربية الأساسية تخصص رياضيات من خلال تعرف الصمود الأكاديمي، والتوافق النفسي، وجودة الحياة لهن، كما تهدف الدراسة الحالية إلى إمكانية الوصول إلى نموذج بنائي يجمع بين المتغيرات التالية: الصمود الأكاديمي والتوافق النفسي، وجودة الحياة، و الأداء الأكاديمي، و تكونت العينة الاستطلاعية من (163) طالبة، و العينة النهائية من (267) طالبة من كلية التربية الأساسية بدولة الكويت تخصص رياضيات، و استخدمت الدراسة مقاييس الصمود الأكاديمي، والتوافق النفسي، وجودة الحياة، وهما من إعداد الباحث و استخدمت الدراسة الأساليب الإحصائية التالية: التحليل العاملي التوكيدي، و اختبار "ت"، و معامل الارتباط، و تحليل الانحدار المتعدد، و تحليل المسار باستخدام برنامج (SPSS.
V.25)، و باستخدام برنامج (Liseral.
V.8.5)، حيث أظهرت نتائج الدراسة وجود مستويات مرتفعة من الصمود الأكاديمي، والتوافق النفسي، وجودة الحياة لطالبات كلية التربية الأساسية تخصص رياضيات في أثناء جائحة كورونا، و وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا عند مستوى (01، ) بين الأداء الأكاديمي وكل من الصمود الأكاديمي، والتوافق النفسي، وجودة الحياة (المكونات و الدرجة الكلية)، و امكانية التنبؤ من الصمود الأكاديمي والتوافق النفسي وجودة الحياة (الأبعاد و الدرجة الكلية) بالأداء الأكاديمي لطالبات كلية التربية الأساسية تخصص رياضيات، كما توصلت نتائج الدراسة إلى قدرة المتغيرات المستقلة المتمثلة في (الصمود الأكاديمي، والتوافق النفسي، وجودة الحياة) على تفسير (3، 75% ) من التباين في درجات المتغير التابع (الأداء الأكاديمي) و هذا يدل على ارتفاع مستوى الدلالة العملية للنموذج المقترح.
American Psychological Association (APA)
أبو شيبة، مشعل خالد محمد. 2022. الصمود الأكاديمي والتوافق النفسي وجودة الحياة كمنبئات بالأداء الأكاديمي في الرياضيات في أثناء جائحة كورونا (كوفيد-19) لدى طالبات كلية التربية الأساسية. المجلة العربية للتربية النوعية،مج. 6، ع. 22، ص ص. 111-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1337961
Modern Language Association (MLA)
أبو شيبة، مشعل خالد محمد. الصمود الأكاديمي والتوافق النفسي وجودة الحياة كمنبئات بالأداء الأكاديمي في الرياضيات في أثناء جائحة كورونا (كوفيد-19) لدى طالبات كلية التربية الأساسية. المجلة العربية للتربية النوعية مج. 6، ع. 22 (نيسان 2022)، ص ص. 111-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1337961
American Medical Association (AMA)
أبو شيبة، مشعل خالد محمد. الصمود الأكاديمي والتوافق النفسي وجودة الحياة كمنبئات بالأداء الأكاديمي في الرياضيات في أثناء جائحة كورونا (كوفيد-19) لدى طالبات كلية التربية الأساسية. المجلة العربية للتربية النوعية. 2022. مج. 6، ع. 22، ص ص. 111-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1337961
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-1337961