وسائل تقويم الأداء التدريسي
Other Title(s)
Teaching performance assessment methods
Joint Authors
مهرية، خليدة
الشايب، محمد الساسي
الشايب، خولة
Source
Issue
Vol. 14, Issue 2 (30 Apr. 2022), pp.323-344, 22 p.
Publisher
Centre Universitaire Amine El-Okel Elhadj Moussa Ag Akhamouk de Tamanghasset
Publication Date
2022-04-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
22
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
لقد توالت الإصلاحات التربوية لمواجهة التحديات التي يفرضها القرن الحادي و العشرون، فقد تغير مفهوم التعلم من المفهوم التقليدي الذي يتخذ فيه المتعلم موقفا سلبيا في العملية التعليمية، إلى المفهوم الحديث الذي يتخذ فيه المتعلم موقفا إيجابيا في العملية التعليمية، و هذا ما استدعى إعادة النظر في مفهوم التقويم، فقد انتقل اهتمام عملية التقويم من قياس المعارف و المستويات الدنيا من التفكير إلى قياس الأداء التدريسي و المنهاج و المواد التعليمية و النشاطات الطلابية و الخدمات الطلابية، و ربط التقويم بالواقع و بمدى قدرة التلميذ و استعداده على أداء مهام فعلية في الحياة، و قد حاولت هذه الدراسة تسليط الضوء على طرق التقويم التربوي و بالخصوص طرق تقويم الأداء و أهميتها في تقويم كفايات المتعلمين باعتبار المدرسة الجزائرية تعتمد على بيداغوجيا الكفايات.
Abstract EN
Educational reforms have continued to confront the challenges posed by the twenty-first century.
the concept of learning has changed from the traditional concept in which the learner takes a negative position in the educational process, to the modern concept in which the learner takes a positive attitude in the educational process, and this necessitated a review of the concept of evaluation the attention of the evaluation process has shifted from measuring knowledge and lower levels of thinking to measuring teaching performance, curriculum, educational materials, student activities and student services, and linking the evaluation to reality and the extent of the student's ability and willingness to perform actual tasks in life, I have tried this study shed light on the methods of educational assessment and in particular the methods of performance evaluation and the importance in competece evaluation as the Algerian school based on pedagogy of competency
American Psychological Association (APA)
الشايب، خولة والشايب، محمد الساسي ومهرية، خليدة. 2022. وسائل تقويم الأداء التدريسي. مجلة آفاق علمية،مج. 14، ع. 2، ص ص. 323-344.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338155
Modern Language Association (MLA)
الشايب، خولة....[و آخرون]. وسائل تقويم الأداء التدريسي. مجلة آفاق علمية مج. 14، ع. 2 (نيسان 2022)، ص ص. 323-344.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338155
American Medical Association (AMA)
الشايب، خولة والشايب، محمد الساسي ومهرية، خليدة. وسائل تقويم الأداء التدريسي. مجلة آفاق علمية. 2022. مج. 14، ع. 2، ص ص. 323-344.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338155
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 342-343
Record ID
BIM-1338155