The effect of physical educational class in identifying physical and verbal aggressive behaviour for the fourth intermediate class in the governorate of Djelfa
Author
Source
Issue
Vol. 33, Issue 1 (30 Jun. 2022), pp.773-781, 9 p.
Publisher
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
9
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن السلوك العدواني بشقيه المادي واللفظي لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط داخل حصة التربية البدنية ، و قد تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية العنقودية، من عينة الدراسة السابقة الذكر والتي تكونت من ( 330 ) تلميذ و تلميذة، ، و لتحقيق هدف الدراسة تم بناء استبيان لجمع البيانات و المعلومات ،و لقد استخدم الباحث المنهج التحليلي الوصفي، واعتمد في التحليل على التحليلات الإحصائية التالية : المتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، ومعامل الارتباط.و قد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي - : وجود نسبة متوسطة من السلوك العدواني بشقيه المادي و اللفظي، حيث بلغت نسبة السلوك العدواني المادي 2.14 ونسبة السلوك العدواني اللفظي 2.26 من أصل 4 درجات .
- وجود علاقة ارتباطيه بين السلوك العدواني اللفظي والمادي بمعامل ارتباط 0.74 وأوصت الدراسة بضرورة تطوير مناهج التربية البدنية و الرياضة لتتمكن من استيعاب طاقات الطلبة، و تفريغا بشكل صحيح من خلال المشاركة في الألعاب الرياضة و الأنشطة اللاصفية، و التي تمكن الطلبة من المحافظة على اتزانهم الانفعالي
Abstract EN
The Object of the study.
identify to both physical and verbal aggressive behaviour during the physical educational class, for the Fourth intermediate class students, for this purpose, we used the method Descriptive On a sample composed of 330 students Chosen as sample random, and for data collection, we used a tool questionnaire After collecting the results and having treated them statistically, we conclude 1) Moderate aggressive behaviour both verbally and physically as the percentage of the physical aggression is 2.
14 and verbal aggression is 2.
13 out of 4 points.
2) There is a correlation between the verbal and physical aggression with a coefficient of 0.
74.
The study recommends developing and enhancing the physical educational curriculum so as to orb the students' potentials and vent them out properly through participations in sports and safe activities, which would allow students to attain emotional
Abstract FRE
L'objet de l'étude est identifier le comportement agressif physique et verbal pendant la science d'éducation physique et sportive , pour les élèves de quatrième classe intermédiaire, à cet effet, nous avons utilisé la méthode Descriptive Sur un échantillon composé de 330 élèves Choisi comme échantillon aléatoire, et pour collecte de données, nous avons utilisé un outil questionnaire Après avoir collecté les résultats et les avoir traités statistiquement, nous concluons 1) Comportement agressif modéré tant verbalement que physiquement car le pourcentage d'agression physique est de 2,14 et l'agression verbale est de 2,13 sur 4 points.
2) Il existe une corrélation entre l'agression verbale et physique avec un coefficient de 0,74
American Psychological Association (APA)
Ibrahimi, Tariq. 2022. The effect of physical educational class in identifying physical and verbal aggressive behaviour for the fourth intermediate class in the governorate of Djelfa. Revue Sciences Humaines،Vol. 33, no. 1, pp.773-781.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338725
Modern Language Association (MLA)
Ibrahimi, Tariq. The effect of physical educational class in identifying physical and verbal aggressive behaviour for the fourth intermediate class in the governorate of Djelfa. Revue Sciences Humaines Vol. 33, no. 1 (2022), pp.773-781.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338725
American Medical Association (AMA)
Ibrahimi, Tariq. The effect of physical educational class in identifying physical and verbal aggressive behaviour for the fourth intermediate class in the governorate of Djelfa. Revue Sciences Humaines. 2022. Vol. 33, no. 1, pp.773-781.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338725
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 780-781
Record ID
BIM-1338725