La dictée : un exercice de production écrite par excellence
Other Title(s)
Dictation : a production exercise written par excellence
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 33, Issue 1 (30 Jun. 2022), pp.833-844, 12 p.
Publisher
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
لم يتوقف الهجاء الفرنسي عن التطور بمرور الوقت ، فهو يمثل الهوية الرسومية و الدلالية للغة ، فقد مر بالعديد من التعديلات و التغييرات: إنها "الإملاء الجديد".
معرفته ضرورية في تعلم كل لغة .
يهدف تعليم الهجاء إلى تزويد المتعلم بكل المهارات اللازم ة التي يحتاجها لمعرفة لغته في التحدث والكتابة بشكل صحيح.
ومع ذلك ، يجد طلابنا وخاصة طلاب السنة الأولى صعوبات كبيرة في الكتابة.
في هذه المقالة ، سنشرح أن كتابة نص لا تشوبه شائبة تظل دائمًا عقبة أمام المتعلمين و ليس هناك من إملاء لملء هذه الفجوة.
الإملاء ، هذا التمرين المكتوب للإنتاج غالبا ما يتم تجاهله في برامج اللغة الفرنسية الحالية ، يظل دائما وسيلة للعلاج اللغوي .
Abstract EN
French spelling has not stopped evolving over time, it represents the graphic and semantic identity of the language, it has undergone several modifications and changes: it is "the new spelling".
His knowledge is essential in learning each language.
Spelling education aims to give the learner all the necessary skills he needs to know his language to speak and write correctly.
However, our students and especially those of the 1st year average find major difficulties in writing.
In this article, we will explain that writing flawless text always remains an obstacle for learners and there is no better than dictation to fill this gap.
Dictation, this written production exercise often overlooked by current French-language programs, always remains a means of linguistic remediation.
Abstract FRE
L'orthographe française n'a pas cessé d'évoluer au fil du temps, elle représente l'identité graphique et sémantique de la langue, elle a subit plusieurs modifications et changements: il s'agit de « la nouvelle orthographe ».
Sa connaissance est primordiale dans l'apprentissage de chaque langue.
L'enseignement de l'orthographe vise à donner à l'apprenant toutes les compétences nécessaires dont il a besoin afin de connaître sa langue pour parler et écrire correctement.
Or, nos élèves et surtout ceux de la 1ère année moyenne trouvent des difficultés majeures en écrivant.
Dans le présent article, nous allons expliquer qu'écrire un texte sans faute reste toujours un obstacle pour les apprenants et il n'ya pas mieux que la dictée pour combler cette lacune.
La dictée, cet exercice de production écrite souvent négligé par les programmes actuels de langue française, reste toujours un moyen de remédiation linguistique.
American Psychological Association (APA)
Oual, Amel& Abbadi, Dalilah. 2022. La dictée : un exercice de production écrite par excellence. Revue Sciences Humaines،Vol. 33, no. 1, pp.833-844.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338730
Modern Language Association (MLA)
Oual, Amel& Abbadi, Dalilah. La dictée : un exercice de production écrite par excellence. Revue Sciences Humaines Vol. 33, no. 1 (2022), pp.833-844.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338730
American Medical Association (AMA)
Oual, Amel& Abbadi, Dalilah. La dictée : un exercice de production écrite par excellence. Revue Sciences Humaines. 2022. Vol. 33, no. 1, pp.833-844.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338730
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 842-843
Record ID
BIM-1338730
