أساليب التفكير السائدة في ضوء نظرية ستيرنبرغ لدى عينة من طلبة قسم العلوم الاجتماعية بالمركز الجامعي تيبازة
Other Title(s)
The prevailing methods of thinking in the light of Sternberg's theory among a sample of students of the Department of Social Sciences at the University Center Tipaza
Author
Source
مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية
Issue
Vol. 7, Issue 1 (30 Jun. 2022), pp.46-72, 27 p.
Publisher
University Mohamed Boudiaf of M'sila Life Skills Laboratory
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
27
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن أكثر أساليب التفكير شيوعا لدى طلبة المركز الجامعي بتيبازة، كما تسعى إلى معرفة الفروق بين الجنسين و التخصص الدراسي في أساليب التفكير، أجريت الدراسة على عينة قوامها (147) طالب و طالبة من طلبة قسم العلوم الاجتماعية بالمركز الجامعي مرسلي عبد الله تيبازة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لملائمته أكثر لأهداف الدراسة الحالية، و لتحقيق أغراض الدراسة تم اعتماد قائمة أساليب التفكير لستيرنبرج و واجنر (1992 Sternberg & Wagner) النسخة القصيرة، و التي تم تعريبها و تقنينها من طرف" أبو هشام السيد" ( 2007 )، و تقيس ثلاثة عشر أسلوبا من أساليب التفكير، و تتكون من (65) مفردة بمعدل خمس مفردات لكل أسلوب من أساليب التفكير، و بعد المعالجة الإحصائية جاءت النتائج على النحو التالي: - الأساليب الأكثر شيوعا بين الطلبة على التوالي هي: (التشريعي، المحلي، الهرمي، الخارجي، الداخلي، الملكي، العالمي، المتحرر، الأقلي، التنفيذي، المحافظ، الفوضوي، الحكمي)- لا توجد فروق بين الجنسين في أساليب التفكير باستثناء الأسلوب العالمي و الخارجي لصالح الذكور.
- لا توجد فروق بين التخصصات الدراسية في أساليب التفكير باستثناء الأسلوب العالمي لصالح تخصص علم النفس.
وفي الاخير تم تقديم بعض التوصيات و الإقتراحات للاهتمام أكثر باستخدام الاستراتيجيات الحديثة التي تساعد على نمو و تطوير أساليب التفكير لكل من الأساتذة و الطلاب.
Abstract EN
The current study aims to reveal the most common methods of thinking among students of the University Center in Tipaza, and also seeks to know the differences between the sexes and the academic specialization in the methods of thinking.
They were chosen by random method, the descriptive analytical approach was used to suit it more for the objectives of the current study, and to achieve the purposes of the study, the list of thinking styles of Sternberg and Wagner (1992 Sternberg & Wagner), the short version, was adopted, which was Arabized and codified by 'Abu Hisham El-Sayed' (2007).
And it measures thirteen thinking styles, and it consists of (65) items, with an average of five items for each style of thinking.
After statistical treatment, the results came as follows : - The most common styles among students, respectively, are: (legislative, local, hierarchical, external, internal, royal, global, liberal, minority, executive, conservative, anarchist, judgmental) - There are no differences between the sexes in the ways of thinking with the exception of the global and external style in favor of males.
- There are no differences between the academic disciplines in the methods of thinking except for the global method in favor of the psychology major.
In the end, some recommendations and suggestions were presented to pay more attention to using modern strategies that help in the growth and development of thinking styles for both professors and students.
American Psychological Association (APA)
بعايري، حسان. 2022. أساليب التفكير السائدة في ضوء نظرية ستيرنبرغ لدى عينة من طلبة قسم العلوم الاجتماعية بالمركز الجامعي تيبازة. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية،مج. 7، ع. 1، ص ص. 46-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338937
Modern Language Association (MLA)
بعايري، حسان. أساليب التفكير السائدة في ضوء نظرية ستيرنبرغ لدى عينة من طلبة قسم العلوم الاجتماعية بالمركز الجامعي تيبازة. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية مج. 7، ع. 1 (2022)، ص ص. 46-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338937
American Medical Association (AMA)
بعايري، حسان. أساليب التفكير السائدة في ضوء نظرية ستيرنبرغ لدى عينة من طلبة قسم العلوم الاجتماعية بالمركز الجامعي تيبازة. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية. 2022. مج. 7، ع. 1، ص ص. 46-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338937
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 70-72
Record ID
BIM-1338937