Needs analysis of EFL master students when writing for research purposes
Other Title(s)
دراسة احتياجات طلبة الماستر لغة انجليزية عند الكتابة لأغراض بحثية
Joint Authors
Source
Al-Jamie Journal in Psychological Studies and Educational Sciences
Issue
Vol. 7, Issue 1 (30 Jun. 2022), pp.1649-1669, 21 p.
Publisher
University Mohamed Boudiaf of M'sila Life Skills Laboratory
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
21
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
في الفضاء الأكاديمي، يعاني طالب اللغة الانجليزية كلغة اجنبية عند وضع القلم على الورق للكتابة لأغراض البحث.
قد يكون هذا بسببان هذا النوع من الكتابة يخضع التفاقيات و قواعد كما أنه موجه إلى جمهور واسع المعرفة لتحقيق غرض تواصل محدد.
نتيجة لذلك تهدف هذه الدراسة إلى تحديد احتياجات و صعوبات الطالب فيما يتعلق بالكتابة البحثية.
و قد تم توجيه استبيان لتسعة و أربعين طالب ماستر 2 ,تخصص لسانيات بقسم الإنجليزية - جامعة المسيلة-و الذين شكلوا عينة الدراسة.
كشفت النتائج أن الطالب-على الرغم من موقفهم الإيجابي تجاه الكتابة الأكاديمية و أنواع الكتابة البحثية – يواجهون صعوبات ذات طبيعة لغوية و معرفية.
عكست النتائج أيضا حاجة الطالب الملحة إلى مساعدة الأساتذة المشرفين و كذا دروس متخصصة في كتابة الأبحاث لتحسين كتابتهم الأكاديمية و زيادة وعيهم بما يميز الكتابة البحثية.
يمكن أن تساعد هذه النتائج في تصميم دروس خاصة بالكتابة البحثية حيث تعطى الأولوية لاحتياجات الطالب الأكاديمية و يراعى فيها انتقاء محتويات تستهدف أعراف كتابة البحوث الأكاديمية.
Abstract EN
Within academic settings, EFL students are struggling when putting pen to paper to write for research purposes.
This may be because this type of writing is highly conventional, addressed to a targeted knowledgeable audience and aims to achieve a specific communicative purpose.
Owing to this, this study attempts to conduct students' needs and to define their difficulties in respect to research writing.
49 Master 2 students, majoring in linguistics in the English department, M'sila University, to whom a questionnaire was addressed, constituted the sample of the work.
The findings revealed that students, though generating positive attitude towards academic writing and research writing genres, face writing difficulties of linguistic and epistemological nature.
The results also reflected students' urgent need for supervision assistance and research writing courses to improve their academic writing and raise their awareness of what research writing looks like.
These findings could be an endeavor to design writing courses where the priority is given to students' academic needs and to selected contents that should target the conventions of research writing.
-
American Psychological Association (APA)
Zine, Amal& Yahyawi, Habib. 2022. Needs analysis of EFL master students when writing for research purposes. Al-Jamie Journal in Psychological Studies and Educational Sciences،Vol. 7, no. 1, pp.1649-1669.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1339014
Modern Language Association (MLA)
Zine, Amal& Yahyawi, Habib. Needs analysis of EFL master students when writing for research purposes. Al-Jamie Journal in Psychological Studies and Educational Sciences Vol. 7, no. 1 (2022), pp.1649-1669.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1339014
American Medical Association (AMA)
Zine, Amal& Yahyawi, Habib. Needs analysis of EFL master students when writing for research purposes. Al-Jamie Journal in Psychological Studies and Educational Sciences. 2022. Vol. 7, no. 1, pp.1649-1669.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1339014
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Text in English ; abstracts in English and Arabic.
Record ID
BIM-1339014